⏱️ En 1 minute : le verbe conjugué s’accorde avec son sujet, même lorsque celui-ci est long, éloigné, inversé ou sous-entendu.
- Repérez d’abord le verbe conjugué.
- Trouvez le sujet, puis son noyau.
- N’accordez jamais le verbe avec le mot le plus proche par simple réflexe.
- Avec plusieurs sujets, remplacez le groupe par nous, vous, ils ou elles.
- Le pronom relatif qui transmet au verbe la personne et le nombre de son antécédent.
Méthode essentielle : verbe → sujet → noyau du sujet → pronom de remplacement → terminaison.
Pourquoi le mot le plus proche n’est-il pas toujours le sujet ?
La règle de l’accord sujet-verbe est stable : le verbe conjugué s’accorde avec son sujet en personne et en nombre. La difficulté vient surtout de l’identification du sujet.
Dans une phrase complexe, le sujet peut être séparé du verbe par un complément du nom, une proposition relative, une incise ou un pronom. Il peut aussi être placé après le verbe ou ne pas être exprimé, notamment à l’impératif.
💡 Idée centrale : ne cherchez pas seulement le nom le plus proche du verbe. Reconstituez la relation grammaticale entre le verbe et son véritable sujet.
La règle générale en vidéo
Cette vidéo permet de revoir l’accord sujet-verbe avant d’étudier les sujets éloignés, les relatives et les groupes complexes.
1) La règle générale de l’accord sujet-verbe
Le verbe conjugué s’accorde avec son sujet en personne et en nombre.
| Phrase | Sujet | Pronom équivalent | Verbe |
|---|---|---|---|
| Léa mange du chocolat. | Léa | elle | mange |
| Ces élèves travaillent. | ces élèves | ils | travaillent |
| Marie et toi partez. | Marie et toi | vous | partez |
| Paul et moi partons. | Paul et moi | nous | partons |
Attention : l’accord du verbe dépend du sujet grammatical, et non de la personne ou de l’objet dont la phrase parle principalement.
2) Comment trouver le sujet et son noyau ?
Pour identifier le sujet, repérez d’abord le verbe conjugué, puis posez la question qui est-ce qui ? ou qu’est-ce qui ?.
La voiture de mes parents est rouge.
- Verbe conjugué : est.
- Qu’est-ce qui est rouge ? → La voiture de mes parents.
- Noyau du sujet : voiture.
- Voiture est singulier : on écrit est.
Le noyau du sujet est le mot principal du groupe sujet. Les compléments qui l’accompagnent ne commandent pas l’accord.
La liste des candidats est longue.
Noyau : liste.
Les résultats de l’enquête sont publiés.
Noyau : résultats.
3) Le sujet éloigné du verbe
Plusieurs groupes peuvent s’intercaler entre le sujet et le verbe. Ils ne modifient pas l’accord.
Complément du nom
La couleur des rideaux convient parfaitement.
Sujet : la couleur des rideaux ; noyau : couleur.
Proposition relative
Kyllian, qui est puni par les surveillants, pleure.
Sujet de pleure : Kyllian.
Pronom complément
Il les avait mangées, ces pommes.
Sujet de avait : il. Les est COD.
❌ La couleur des rideaux conviennent.
✔️ La couleur des rideaux convient.
4) Comment accorder le verbe dont le sujet est “qui” ?
Lorsque qui est sujet d’un verbe, ce verbe s’accorde avec l’antécédent de qui.
| Phrase | Antécédent de “qui” | Accord |
|---|---|---|
| C’est moi qui ai appelé. | moi | 1re personne du singulier |
| C’est toi qui as raison. | toi | 2e personne du singulier |
| C’est vous qui décidez. | vous | 2e personne du pluriel |
| Les élèves qui travaillent progressent. | les élèves | 3e personne du pluriel |
Test : remplacez qui par son antécédent.
C’est vous qui décidez → vous décidez.
5) Plusieurs sujets coordonnés
Lorsque plusieurs sujets sont reliés par et, le verbe se met généralement au pluriel. Il faut ensuite choisir la bonne personne.
| Groupe sujet | Pronom équivalent | Exemple |
|---|---|---|
| toi et moi | nous | Toi et moi partons. |
| Paul et toi | vous | Paul et toi partez. |
| Paul et Léa | ils | Paul et Léa partent. |
| Léa et Inès | elles | Léa et Inès partent. |
Ordre de priorité : la présence de moi entraîne nous ; la présence de toi, sans moi, entraîne vous ; sinon, on emploie ils ou elles.
Avec ou ou ni… ni, le choix du singulier ou du pluriel dépend parfois du sens. Ces cas méritent une étude spécifique.
6) L’accord avec un nom collectif
Un nom collectif désigne un groupe au singulier : une foule, un groupe, une équipe, une série. L’accord se fait souvent au singulier avec ce nom.
- Une foule de visiteurs attend devant l’entrée.
- Un groupe d’élèves arrive.
- Une série de mesures est annoncée.
Le pluriel peut néanmoins apparaître lorsque l’on insiste davantage sur les individus qui composent le groupe.
Une foule de manifestants crient leur colère.
Ici, l’attention porte sur les personnes qui crient.
Conseil : dans un exercice scolaire sans contexte particulier, privilégiez l’accord avec le noyau du sujet collectif.
7) L’accord avec les expressions de quantité
Certaines expressions imposent un accord particulier.
| Expression | Accord fréquent | Exemple |
|---|---|---|
| la plupart de | pluriel | La plupart des élèves ont compris. |
| beaucoup de | selon le nom qui suit | Beaucoup de personnes sont venues. |
| plus d’un | singulier | Plus d’un candidat a répondu. |
| moins de deux | pluriel | Moins de deux minutes suffisent. |
8) Le sujet inversé
Le sujet peut être placé après le verbe. Sa position ne change pas l’accord.
Au loin apparaissent les montagnes.
Sujet : les montagnes.
Suis-je à la bonne adresse ?
Sujet : je.
9) Le sujet sous-entendu
À l’impératif, le sujet n’est pas exprimé, mais la terminaison indique s’il s’agit de tu, nous ou vous.
| Impératif | Sujet sous-entendu | Équivalent à l’indicatif |
|---|---|---|
| Tais-toi. | tu | Tu te tais. |
| Sortons. | nous | Nous sortons. |
| Fermez la porte. | vous | Vous fermez la porte. |
10) Plusieurs verbes avec le même sujet
Un même sujet peut commander plusieurs verbes. Chaque verbe s’accorde avec ce sujet, même si celui-ci n’est exprimé qu’une fois.
Vous sortez, fermez la porte, démarrez la voiture, puis partez pour le travail.
Le sujet vous commande les quatre verbes.
Le chat se lève, s’étire et rejoint son panier.
Le sujet le chat commande les trois verbes.
11) Tableau récapitulatif
| Difficulté | Réflexe | Exemple |
|---|---|---|
| Sujet long | Trouver le noyau | La liste des élèves est longue. |
| Sujet éloigné | Ignorer les groupes intercalés | La voiture de mes parents est rouge. |
| Pronom relatif qui | Retrouver l’antécédent | C’est vous qui décidez. |
| Plusieurs sujets | Remplacer par un pronom pluriel | Paul et toi partez. |
| Sujet inversé | Chercher le sujet après le verbe | Arrivent les invités. |
| Impératif | Rétablir le sujet sous-entendu | Fermez ! → vous |
12) Méthode rapide pour accorder le verbe
1. Repérez le verbe conjugué
Ne confondez pas verbe conjugué, infinitif et participe passé.
2. Trouvez le sujet
Posez qui est-ce qui ? ou qu’est-ce qui ?.
3. Cherchez le noyau
Écartez les compléments du nom et les groupes intercalés.
4. Remplacez par un pronom
je, tu, il, nous, vous, ils.
Phrase à retenir : je trouve le sujet, j’identifie son noyau, je le remplace par un pronom, puis j’accorde le verbe.
13) Les erreurs fréquentes
Erreur 1
❌ La liste des élèves sont longue.
✔️ La liste des élèves est longue.
Noyau du sujet : liste.
Erreur 2
❌ C’est vous qui décide.
✔️ C’est vous qui décidez.
Le verbe s’accorde avec l’antécédent vous.
Erreur 3
❌ Au loin apparaît les montagnes.
✔️ Au loin apparaissent les montagnes.
Le sujet inversé est pluriel.
Erreur 4
❌ Paul et toi partent.
✔️ Paul et toi partez.
Le groupe équivaut à vous.
14) Exercices corrigés
Exercice 1 : choisissez la bonne forme.
- La liste des candidats est / sont affichée.
- Au loin apparaît / apparaissent les montagnes.
- C’est toi qui as / a raison.
- Paul et moi partons / partez demain.
- La plupart des élèves a / ont compris.
Corrigé
- La liste des candidats est affichée.
- Au loin apparaissent les montagnes.
- C’est toi qui as raison.
- Paul et moi partons demain.
- La plupart des élèves ont compris.
Exercice 2 : trouvez le sujet et son noyau.
- La couleur des murs convient parfaitement.
- Les résultats de l’enquête sont publiés.
- Au fond du jardin poussent des roses.
- Une série de mesures est annoncée.
Corrigé détaillé
- Sujet : la couleur des murs ; noyau : couleur.
- Sujet : les résultats de l’enquête ; noyau : résultats.
- Sujet inversé : des roses ; noyau : roses.
- Sujet : une série de mesures ; noyau : série.
Exercice 3 : corrigez les erreurs.
- C’est moi qui a téléphoné.
- Paul et toi vont préparer le repas.
- La majorité des dossiers sont terminé.
- Au centre de la place se trouve plusieurs statues.
- Plus d’un candidat ont répondu.
Corrigé
- C’est moi qui ai téléphoné.
- Paul et toi allez préparer le repas.
- La majorité des dossiers est terminée. Le singulier met ici l’accent sur l’ensemble.
- Au centre de la place se trouvent plusieurs statues.
- Plus d’un candidat a répondu.
Exercice 4 : complétez ce texte avec les verbes correctement accordés.
La liste des participants ___ (être) prête. Au fond de la salle ___ (attendre) plusieurs élèves. C’est vous qui ___ (devoir) les accueillir. Paul et moi ___ (venir) ensuite, tandis qu’un groupe de professeurs ___ (préparer) les documents.
Corrigé
La liste des participants est prête. Au fond de la salle attendent plusieurs élèves. C’est vous qui devez les accueillir. Paul et moi venons ensuite, tandis qu’un groupe de professeurs prépare les documents.
15) Fiche mémo
Sujet long
Trouvez son noyau.
La liste des élèves est longue.
Qui sujet
Accordez avec l’antécédent.
C’est vous qui décidez.
Plusieurs sujets
Remplacez par nous, vous, ils ou elles.
Paul et moi partons.
Réflexe final : le verbe ne s’accorde pas avec le mot le plus proche, mais avec le sujet grammatical.
FAQ
Avec quoi le verbe s’accorde-t-il ?
Le verbe conjugué s’accorde avec son sujet en personne et en nombre.
Comment trouver le noyau d’un sujet long ?
Supprimez mentalement les compléments du nom. Dans la liste des élèves, le noyau est liste.
Pourquoi écrit-on “c’est moi qui ai” ?
Le verbe dont le sujet est qui s’accorde avec l’antécédent de qui. Ici, l’antécédent est moi : on écrit donc j’ai.
Comment accorder un verbe avec “la plupart” ?
Avec la plupart de, le verbe se met généralement au pluriel : la plupart des élèves ont compris.
Le verbe peut-il s’accorder avec un sujet placé après lui ?
Oui. Dans arrivent les invités, le sujet les invités est placé après le verbe, qui reste au pluriel.
Comment accorder avec plusieurs sujets ?
Remplacez l’ensemble par un pronom : Paul et moi → nous, Paul et toi → vous, Paul et Léa → ils.
Continuer le parcours
Vous savez maintenant accorder le verbe avec un sujet long, éloigné, inversé ou représenté par qui.
Le cours suivant porte sur l’accord des adjectifs de couleur : couleurs simples, couleurs issues de noms et couleurs composées.
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