Auteur/autrice : Katia N

⏱️ En 1 minute : les sigles et les symboles restent généralement invariables au pluriel. On écrit des HLM, des ONG, des PDF, des SMS, sans ajouter de s ; les mots qui entourent le sigle...

⏱️ En 1 minute : les noms propres de personnes restent généralement invariables au pluriel. On écrit les Dupont, les frères Martin et les deux Julie, sans ajouter de s ; les noms de...

⏱️ En 1 minute : le son final [sjɔ̃] peut notamment s’écrire -tion, -sion ou -ssion. -tion est de loin la graphie la plus fréquente : attention, invention, traduction ;...

⏱️ En 1 minute : le son [k] peut principalement s’écrire c, qu, k ou ch. c note généralement [k] devant a, o, u ou une consonne : carte, colle, cube, classe ; qu note très...

⏱️ En 1 minute : les lettres g, ge, gu et j permettent principalement d’écrire les sons [g] et [ʒ]. g se prononce [g] devant a, o, u ou une consonne : gare, gomme, légume,...

⏱️ En 1 minute : le son [s] peut notamment s’écrire c, ç, s ou ss. c se prononce [s] devant e, i ou y : ceinture, citron, cycle ; ç maintient le son [s] devant a, o ou u :...

⏱️ En 1 minute : un mot invariable ne change pas de forme selon le genre, le nombre, la personne ou le temps. Les principales classes invariables sont les adverbes, les prépositions, les conjonctions et...

🎯 Objectif : apprendre à écrire un dialogue dans un récit, avec une ponctuation correcte, des verbes de parole variés et des répliques utiles à l’histoire. Un bon dialogue ne...

🎯 Objectif : réviser le brevet de français avec une fiche claire, non exhaustive, mais vraiment utile. Cette page sert de point de départ : elle indique les notions indispensables, l’ordre...

🎯 Objectif : apprendre à justifier une réponse avec une citation, en français, sans se contenter de recopier une phrase du texte. Une bonne réponse scolaire ne dit pas seulement...

🎯 Objectif : réussir le sujet d’imagination au brevet en construisant un récit clair, cohérent et bien rédigé. Le but n’est pas d’écrire une histoire...

« ` 🎯 Objectif : savoir quand écrire possible et quand écrire possibles, sans paniquer devant un adjectif qui décide parfois de s’accorder, parfois de rester figé comme un...

🎯 Objectif : réussir le sujet de réflexion au brevet avec une méthode simple, un plan clair et un exemple complet entièrement rédigé. Le sujet de réflexion n’est pas une...

🎯 Objectif : savoir quand écrire avoir affaire à et quand écrire avoir à faire, sans confondre le nom affaire avec le verbe faire. 📌 Définition : avoir affaire à signifie...

🎯 Objectif : apprendre à répondre aux questions de compréhension de texte au brevet sans rester vague, sans paraphraser et sans recopier le texte au hasard. Au brevet, comprendre “à peu...