Structurer une rédaction : introduction, développement, conclusion (rédaction 4/7)
Pour la logique et la fluidité quand vous racontez une histoire complète, il faut au...
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Auteur/autrice : Katia N
Expression 3 – arrêter de répéter l’expression « il y a »
« Il y a » est une expression invariable servant à identifier une personne ou des choses ou introduire une idée de temps passé. Pour la rigueur et la lisibilité d’un texte, il ne doit pas...
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Ecrire une lettre officielle en français (rédaction 7/7)
Quand vous recherchez un emploi ou un stage, quand vous désirez résilier un bail de...
Lire la suiteApprentissage 4 – mnémotechnie : la méthode des loci
La méthode des loci, ou la meilleure façon de retenir un cours factuel, peu intéressant, grâce à votre imagination Plusieurs amoureux de la mémoire rapide ignorent...
Lire la suiteApprentissage 3 – apprendre un cours
Votre cerveau n’apprend que par la répétition. Mais pas n’importe quelle répétition… Comment assimiler un cours ? Bien apprendre un cours et bien le retenir : conseils Voici quelques...
Lire la suiteApprentissage 2 – application des règles pour apprendre un poème
Bienécrire part du poème « Le lion et le rat » des Fables de la Fontaine pour montrer comment suivre les 6 étapes permettant de réciter un poème tout en transmettant fidèlement les...
Lire la suiteApprentissage 1 – apprendre un poème, 6 étapes simples
Pour apprendre un poème, il convient de le lire plusieurs fois. Il faut ensuite prendre le temps de comprendre le message afin de pouvoir transmettre les émotions au moment de le réciter. L’apprentissage...
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Grammaire 2 – Nature ou fonction : quelle différence ?
Dans l’étude de la grammaire française, deux concepts clés sont la nature et...
Lire la suiteQu’appelle-t-on verbes de parole ? Quand les utilise-t-on ?
Les verbes de parole servent essentiellement pour rapporter une parole dans un discours direct et indirect. Plus de détails sur les verbes introducteurs dans cette leçon de français qui vous est proposée par...
Lire la suitet’as/t’a/ta/tas : comment choisir le bon homophone ?
Vous ne savez pas distinguer « censé » et « sensé » ? Rendez-vous...
Lire la suiteM’ont/mon/mont : comment choisir le bon homophone ?
« Ils m’ont dit de partir. » « C’est mon stylo. » « Ce dieu grec habite sur le mont Olympe. » Ne confondez plus ces trois homophones « m’ont », « mon » et...
Lire la suiteMa meilleure astuce pour distinguer les déterminants des pronoms quand ils s’écrivent pareil (le, la, les, l’, leur)
Un déterminant est suivi d’un nom. Par contre, un pronom est suivi d’un verbe. Il peut aussi remplacer un nom ou un groupe nominal. Lisez plutôt ce cours de français. Bienécrire vous indique en...
Lire la suiteLa forme impersonnelle (il pleut, il faut)
La forme impersonnelle se conjugue à la troisième personne du singulier : « il pleut », « il faut que »… Le sujet « il » ne se réfère ni à une personne ni à un...
Lire la suiteQuoique ou quoi que, comment faire la différence ?
La locution pronominale « quoi que » veut dire « quelle que soit la chose qui » et la conjonction de subordination quoique », « bien que ». Pour plus d’indices permettant de...
Lire la suiteQuand employer le passé simple ? Les 4 cas où il convient mieux que l’imparfait.
A la différence de l’imparfait, le passé simple permet d’indiquer les actions principales et les actions ponctuelles dans un récit. Quand le début et la fin d’une action est précise...
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