Sa, ça ou çà
Sa, ça ou çà « sa » est un déterminant possessif. Il y a un nom féminin juste après. Exemple : Sa voiture est garée devant l’entrée. « Sa »...
Lire la suiteAuteur/autrice : Katia N
Quand, quant, qu’en ou camp
Quand, quant, qu’en ou camp « quand » exprime un temps, une durée. Exemple : Quand tu auras fini, tu pourras venir. « quant » (dans l’expression...
Lire la suitea, as, à, ah ou ha
a, as, à, ah ou ha « as » et « a » sont deux conjugaisons du verbe « avoir ». On peut remplacer le verbe « as/a » par les formes au passé...
Lire la suiteClasses grammaticales variables
Classes grammaticales variables Rappel: Une classe grammaticale est la nature d’un mot, ce qu’il est, par opposition à la fonction, qui se rapporte à ce que fait le mot la phrase. Les classes...
Lire la suiteCompléments circonstanciels : les reconnaître
Compléments circonstanciels : les reconnaître Les compléments circonstanciels (C.C) expriment les circonstances de l ’ action du verbe de la phrase. Ils peuvent étre introduits par une...
Lire la suiteLes phrases complexes
Les phrases complexes Dans les phrases complexes, il existe trois types de propositions: Les propositions indépendantes les propositions principales les propositions subordonnées Rappel: Une...
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Conditionnel passé : comment le former ? Auxiliaire au conditionnel présent + Verbe au participe passé Avoir (conditionnel présent) J’aurais Tu aurais Il aurait Nous aurions Vous auriez...
Lire la suiteLa nature des mots
La nature des mots La nature d’un mot est ce qu’est un mot. On appelle aussi cela la classe grammaticale. Sauf circonstance exceptionnelle, un mot garde toujours la même nature, contrairement...
Lire la suiteVerbe : les trois groupes
Verbe : les trois groupes Les verbes se conjuguent en fonction du groupe auquel ils appartiennent. On peut les classer en trois groupes. Le premier groupe Verbes qui se terminent en ″er″ Exemple :...
Lire la suiteConditionnel présent : comment le former ?
Conditionnel présent : comment le former ? Radical du futur de l’indicatif + Terminaison de l’imparfait ″ais, ais, ait, ions, iez, aient.″ Exemple: ″J’aimerais.″...
Lire la suiteComplément du nom : définition
Complément du nom : définition Il donne une information sur le nom. Exemple : Le stylo de mon ami Il appartient à la catégorie des expansions du nom comme l’adjectif qualificatif et la...
Lire la suiteClasses grammaticales invariables
Classes grammaticales invariables Les classes grammaticales qui ne varient ni en genre ni en nombre sont appelées invariables. Elles comprennent : les adverbes, les prépositions, les...
Lire la suiteSujet, comment le repérer (application) ?
Sujet : Comment le repérer ? (Application) Quel est lle sujet de : «Le matin, mon père prend son petit-déjeuner»? Première étape: Je cherche le verbe. Le matin, mon père...
Lire la suiteSujet: comment le repérer (méthode) ?
Sujet : Comment le repérer ? Pourquoi est-il important de savoir quel est le sujet? Cela permet d’accorder le sujet avec le verbe. Exemple: Les enfants jouent. Je mets «-ent» au verbe...
Lire la suiteMots abstraits et concrets: quelle différence ?
Mot abstrait et mot concret : quelle différence ? Ce qui est concret peut facilement se toucher. Le mot « table » est concret, on peut toucher une table. Ce qui est abstrait ne peut pas se toucher. On ne...
Lire la suiteRetrouvez-moi
