Les verbes de parole sont essentiels pour décrire diverses maniÚres de communiquer. Ils ajoutent de la nuance et de la précision à nos discours. Voici une liste enrichie et améliorée de ces verbes, regroupés par thÚmes :
đ Clarification et Explication :
- Affirmer : Soutenir fermement quâune chose est vraie.
- Confirmer : Attester la vĂ©racitĂ© de quelque chose que lâon soupçonnait dĂ©jĂ .
- Expliquer : Clarifier ou détailler un point ou une idée.
- Ănoncer : Formuler une idĂ©e ou une rĂšgle de maniĂšre claire.
- Exposer : Présenter de maniÚre détaillée.
đŁ Expression Forte et Ămotionnelle :
6. Clamer : Exprimer avec force et conviction.
- Crier : Exprimer Ă haute voix, souvent sous lâeffet de lâĂ©motion.
- Exclamer : Exprimer une Ă©motion soudaine.
- Vociférer : Parler ou crier avec véhémence et colÚre.
đ€« Parole Douce ou DiscrĂšte :
10. Chuchoter : Parler à voix basse, généralement pour garder la confidentialité.
- Murmurer : Parler Ă voix basse, souvent de maniĂšre confidentielle.
- Susurrer : Murmurer doucement, souvent de maniÚre séduisante ou rassurante.
- Marmonner : Parler de maniĂšre peu claire, souvent dans un murmure.
đ Narration et RĂ©cit :
14. Conter : Narrer une histoire ou un récit.
- Narrer : Relater des faits ou des événements.
- Raconter : Relater des événements dans un ordre chronologique.
â Questionnement et Recherche :
17. Demander : Solliciter une réponse ou une information.
- Interroger : Poser des questions pour obtenir des informations.
- RĂ©pondre : RĂ©torquer Ă une question ou une affirmation.
đ RĂ©vĂ©lation et Divulgation :
20. Avouer : Reconnaßtre une action ou une vérité, souvent avec une certaine réticence.
- Confesser : Admettre une faute ou un péché.
- Divulguer : RĂ©vĂ©ler une information qui Ă©tait jusquâalors secrĂšte.
- Révéler : Divulguer une information inconnue ou cachée.
đ RĂ©pĂ©tition et Confirmation :
24. DĂ©clarer : Annoncer de maniĂšre formelle.
- Répéter : Dire à nouveau ce qui a été dit précédemment.
- Notifier : Informer de maniĂšre officielle.
đ€ Suggestion et Proposition :
27. Proposer : Suggérer une idée ou une action.
- Suggérer : Proposer discrÚtement une idée ou une solution.
đ« NĂ©gation et RĂ©futation :
29. Nier : Contester la vĂ©racitĂ© ou lâexistence de quelque chose.
- RĂ©futer : Contester la validitĂ© ou la vĂ©racitĂ© dâune affirmation.
đ Exercice : ComplĂ©tez les phrases avec les verbes de parole appropriĂ©s
1. Conversations et Annonces đą
- Marie _______ que la fĂȘte avait Ă©tĂ© un grand succĂšs.
- Le maire _______ lâouverture dâun nouveau parc dans la ville.
- Le conférencier _______ ses points avec une grande précision.
- Lâartiste _______ son processus crĂ©atif lors de lâinterview.
- Le prĂ©sident _______ la guerre Ă lâennemi.
2. Confessions et Secrets đ€«
- Le voleur _______ finalement quâil avait volĂ© le bijou.
- Les amants _______ leurs secrets Ă lâoreille lâun de lâautre.
- Le prĂȘtre _______ ses pĂ©chĂ©s lors de la confession.
- Le lanceur dâalerte _______ des informations sensibles Ă la presse.
- Elle lui _______ quâelle lâaimait.
3. Narrations et RĂ©cits đ
- La grand-mĂšre _______ une vieille histoire Ă ses petits-enfants.
- Le romancier _______ les événements de son dernier livre lors de la conférence.
- Les détectives _______ le coupable à partir des preuves laissées sur la scÚne de crime.
- Elle _______ son aventure de voyage en Amérique du Sud.
- Ils _______ leur projet de recherche lors de la réunion.
4. Questions et RĂ©ponses â
- Un Ă©tudiant _______ au professeur sâil pouvait rĂ©pĂ©ter lâexplication.
- Le détective _______ le suspect pendant des heures.
- Elle _______ Ă la question posĂ©e par lâenseignant.
- Le professeur _______ aux Ă©lĂšves le changement de date pour lâexamen.
- Elle _______ au professeur que le devoir Ă©tait trop difficile.
5. DĂ©clarations et Proclamations đ
- Les manifestants _______ leur mécontentement dans la rue.
- Le roi _______ la nouvelle loi Ă tout le royaume.
- Le jury _______ enfin que lâaccusĂ© Ă©tait coupable.
- Elle _______ son argument, prouvant que la théorie était incorrecte.
- Les citoyens _______ des réformes au gouvernement.
6. Ămotions et RĂ©actions đČ
- Elle sâ_______ : « Je ne peux pas le croire ! »
- Ils _______ un nouveau plan pour amĂ©liorer les performances de lâĂ©quipe.
- Elle _______ son discours avec une grande Ă©motion.
- Il _______ des menaces contre son adversaire.
- Elle sâ_______ : « Quelle belle journĂ©e ! »
7. Suggestions et IdĂ©es đĄ
- Ils _______ leurs secrets Ă lâoreille.
- Elle _______ que nous pourrions essayer un nouveau restaurant pour le déjeuner.
- Il _______ quâil Ă©tait le meilleur joueur de lâĂ©quipe.
- Les amis _______ de leurs plans pour le week-end.
- Lâorateur _______ son point de vue avec clartĂ©.
Corrigé
- Marie __annonça_____ que la fĂȘte avait Ă©tĂ© un grand succĂšs.
- Le maire _dĂ©clara______ lâouverture dâun nouveau parc dans la ville.
- Les scientifiques __arguĂšrent_____ du lien entre le stress et la maladie.
- Le conférencier ___prouve____ ses points avec une grande précision.
- Le voleur ___avoue____ finalement quâil avait volĂ© le bijou.
- Les amants ___murmurent____ leurs secrets Ă lâoreille lâun de lâautre.
- Les manifestants _expriment______ leur mécontentement dans la rue.
- Le jury __dĂ©couvre_____ enfin que lâaccusĂ© Ă©tait coupable.
- Le prĂȘtre _____rĂ©vĂšle/dĂ©voile__ ses pĂ©chĂ©s lors de la confession.
- La grand-mĂšre ___raconte____ une vieille histoire Ă ses petits-enfants.
- Les supporters ___crient____ les noms de leurs Ă©quipes favorites.
- Le prĂ©sident ___dĂ©clare____ la guerre Ă lâennemi.
- Lâartiste __explique_____ son processus crĂ©atif lors de lâinterview.
- Les détectives __trouvent_____ le coupable à partir des preuves laissées sur la scÚne de crime.
- Un Ă©tudiant ___demanda____ au professeur sâil pouvait rĂ©pĂ©ter lâexplication.
- La femme ____confirme___ lâauthenticitĂ© du document.
- Elle lui __dĂ©voile_____ quâelle lâaimait.
- Les amis ___discutĂšrent____ de leurs plans pour le week-end.
- Le lanceur dâalerte __partagent_____ des informations sensibles Ă la presse.
- Lâorateur __explique_____ son point de vue avec clartĂ©.
- Elle sâ__exclama_____ : « Je ne peux pas le croire ! »
- Le professeur __explique_____ le problÚme mathématique pas à pas.
- Ils __présentent_____ leur projet de recherche lors de la réunion.
- Le détective ___interroge____ le suspect pendant des heures.
- Il ___murmure____ ses paroles de maniĂšre Ă peine audible.
- Ils ___dĂ©voilent/rĂ©vĂšlent____ leurs secrets Ă lâoreille.
- Le romancier __raconte_____ les événements de son dernier livre lors de la conférence.
- Le professeur __annonce_____ aux Ă©lĂšves le changement de date pour lâexamen.
- Elle __déclare_____ au professeur que le devoir était trop difficile.
- Il ___prouve____ quâil Ă©tait le meilleur joueur de lâĂ©quipe.
- Le roi ___annonce/proclame____ la nouvelle loi Ă tout le royaume.
- Il ___profĂšre____ des menaces contre son adversaire.
- Elle ____présente/prononce___ son discours avec une grande émotion.
- Ils ___dĂ©cident____ un nouveau plan pour amĂ©liorer les performances de lâĂ©quipe.
- Elle ___décrit/raconte____ son aventure de voyage en Amérique du Sud.
- Les citoyens __réclament_____ des réformes au gouvernement.
- Elle ____justifie___ son argument, prouvant que la théorie était incorrecte.
- Il ___révÚle___ le nom de la gare à laquelle il devait descendre.
- Elle ___rĂ©pond____ Ă la question posĂ©e par lâenseignant.
- Le magicien __dévoile/révÚle_____ le truc derriÚre son tour de magie.
- Elle sâ___exclame____ : « Quelle belle journĂ©e ! »
- Elle _suggÚre______ que nous pourrions essayer un nouveau restaurant pour le déjeuner.