La concordance des temps : indicatif

 Laconcordance des temps s’applique quand une phrase contient
une proposition principale et une proposition subordonnée.
 Quand les verbes de ces deux propositions sont à l’indicatif, la
concordance des temps suit un ordre logique et prend en compte le
déroulement des actions.

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 Quand  le verbe de la proposition principale est au présent ou au
futur, celui de la proposition subordonnée se met au temps
demandé par le sens.

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Exemple :
o Je pense…
… qu’elle révise ses leçons.
Présent de l’indicatif
 les 2 actions se passent en même temps (simultanéité)
o … qu’elle a révisé ses leçons hier.
Passé composé
 l’action de réviser se passe avant celle de penser (antériorité)
o … qu’elle révisera ses leçons deux jours avant l’examen.
futur
 L’action de réviser se passe après celle de penser (postériorité)
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   Quand le verbe de la principale est à un temps du passé, celui de la
subordonnée se met :
O À l’imparfait ou au passé simple pour indiquer une simultanéité ;

Exemple :
o   Je croyais qu’elle me haïssait. (simultanéité)
Imparfait           imparfait

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O   Au plus-que-parfait ou au passé antérieur pour marquer une
antériorité ;

Exemple :
o   Je croyais qu’elle m’avait haï de toutes ses forces ce jour-là. (antériorité)
Imparfait          PQP

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O   Au conditionnel présent ou au conditionnel passé pour indiquer la
postériorité ;

Exemple :
o   Je croyais qu’elle me haïrait. (postériorité)
Imparfait        conditionnel présent

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Résumé : la concordance des temps à l ’indicatif

1.   Regarder si le verbe de la proposition principale est au présent ou au passé.
2.   Savoir si l’on veut exprimer, dans la proposition subordonnée, la
simultanéité (les deux actions se passent en même temps), l’antériorité
(l’action de la subordonnée se passe avant) ou la postériorité (l’action de la
subordonnée se passe après).
3.   Choisir le bon temps en fonction de ces éléments

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