Auteur/autrice : Katia N

Public lycée • Objectif : reconnaître vite et commenter juste. Chaque entrée donne définition, indices de repérage, exemples (✔ correct / ✘ à éviter), et effet courant. 1)...

Public lycée • Objectif : vérifier forme + fond en 3 minutes (ou 7 minutes version complète) pour gagner des points faciles. Coche ✔ au crayon en marge de ton brouillon, puis reporte les corrections...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : disposer d’un réservoir de verbes précis pour analyser, nuancer, convaincre et conclure sans verbe fourre-tout. Chaque entrée donne sens, construction,...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : éviter les calques, les verbes fourre-tout et les effets de mode. Tu repars avec des règles sûres, des équivalents précis selon le contexte, des...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : disposer d’un tableau clair des formes du subjonctif présent pour les verbes les plus courants. Astuce : pour beaucoup de verbes, je/tu/il/ils prennent la racine...

1) Tableau à lire en 10 secondes⏱️ À reprendrePronomExemple minimalCOD (objet direct) → chose ou personnele / la / lesJe vois le film → Je le vois.COI avec à → personnelui /...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : placer en sans hésiter dans la phrase, avec la bonne négation, l’impératif, l’interrogation, les groupes de pronoms et les quantités. Tu...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : savoir choisir le bon mode après après que, avant que, bien que. Tu repars avec la règle sûre, les concordances de temps, des exemples typés...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : savoir quand mettre (ou non) un trait d’union dans les mots composés, les nombres, les noms propres, les préfixes, l’inversion (parles-tu ?), et...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : ponctuer un dialogue sans hésiter — guillemets « … », tirets — / – , incises (« dit-il », « répondit-elle...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : appliquer des majuscules cohérentes, éviter les fautes « qui piquent l’œil », trancher les cas limites (État/état,...

Public collège/lycée/FLE • Objectif : ne plus hésiter sur l’accord de fait et laissé. Tu repars avec la règle sûre, les cas particuliers, des exemples typés (avec...

Public lycée / FLE • Objectif : reconnaître un narrateur peu fiable, analyser les procédés (narration/énonciation/focalisation), formuler une interprétation solide (procédés...

Public lycée/FLE – Objectif : reconnaître et interpréter les symboles de l’eau et du feu dans un poème (procédés → effets → enjeux), avec exemples du domaine public +...

Public lycée / FLE • Objectif : distinguer ironie, humour et satire, repérer les procédés, analyser leurs effets et formuler une interprétation solide (procédés → effets →...