Repères essentiels
- Indicatif : mode qui sert à dire le réel ou le tenu pour réel selon le moment de l’énonciation.
- Temps simples : une seule forme verbale (ex. il parle).
- Temps composés : auxiliaire (avoir ou être) conjugué + participe passé (ex. il a parlé).
- En 6e, on maîtrise surtout présent, imparfait, futur simple, passé composé ; on reconnaît et on comprend l’usage de plus-que-parfait, futur antérieur, passé simple dans les textes.
Les temps simples de l’indicatif
1) Présent
- Valeurs fortes : action actuelle, vérité générale, habitude, commentaire, présent de narration.
- Silhouette :
- 1er groupe : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent → je parle, nous parlons.
- 2e groupe : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent → nous finissons.
- 3e groupe : formes variables → je viens, nous venons ; ils prennent.
- Ex. : Aujourd’hui, vous travaillez calmement.
2) Imparfait
- Valeurs fortes : description, habitude, action longue, arrière-plan du récit.
- Formation : base de nous au présent + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
nous parlons → je parlais ; nous finissons → ils finissaient. - Ex. : Quand la cloche sonnait, vous lisiez.
3) Futur simple
- Valeurs fortes : projet, promesse, certitude dans l’avenir, ordre atténué.
- Formation : infinitif + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
parler → je parlerai ; finir → vous finirez ; venir → il viendra. - Ex. : Demain, vous réviserez la leçon.
4) Passé simple (aperçu de lecture)
- Usage : temps du récit littéraire au passé (romans, contes) pour les actions de premier plan.
- Silhouette (repères) :
- 1er groupe : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent.
- 2e groupe : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent.
- 3e groupe : séries variées (fus, eut, vint, fit, prit…).
- Ex. : Le héros entra, regarda, puis dit la vérité.
Les temps composés de l’indicatif
Schéma général : auxiliaire (avoir/être) au temps simple correspondant + participe passé.
1) Passé composé
- Valeur : action achevée liée au présent, récit courant à l’oral.
- Formation : présent de avoir/être + participe passé.
il a fini ; elle est venue. - Ex. : Vous avez terminé votre exercice.
2) Plus-que-parfait
- Valeur : antériorité par rapport à un passé (ce qui était déjà fait).
- Formation : imparfait de avoir/être + participe passé.
il avait fini ; elle était venue. - Ex. : Quand vous êtes arrivé(e), la séance avait commencé.
3) Futur antérieur (aperçu)
- Valeur : action achevée dans l’avenir avant une autre action future ; supposition.
- Formation : futur simple de avoir/être + participe passé.
vous aurez terminé ; ils seront partis. - Ex. : Quand vous reviendrez, nous aurons corrigé.
4) Passé antérieur (lecture littéraire)
- Valeur : antériorité ponctuelle dans le récit au passé, surtout dans les textes littéraires.
- Formation : passé simple de avoir/être + participe passé.
il eut fini ; elle fut partie.
Faire le lien temps simple ↔ temps composé
| Présent | Imparfait | Futur simple | Passé simple |
| Passé composé | Plus-que-parfait | Futur antérieur | Passé antérieur |
- Idée-clé : le temps composé indique une action achevée avant le repère du temps simple correspondant.
Auxiliaires et accords essentiels
- Avoir ou être ?
- La plupart des verbes se construisent avec avoir.
- Être avec verbes de mouvement/état intransitifs fréquents (aller, venir, entrer, sortir, arriver, partir, monter, descendre, naître, mourir, rester, tomber, retourner, passer intransitif) et tous les pronominaux (se lever, s’habiller).
- Accord du participe passé (aperçu 6e) :
- Avec être → accord avec le sujet : elles sont arrivées.
- Avec avoir → accord si COD placé avant : Les copies ? Vous les avez rendues.
- Avec en → pas d’accord : Vous en avez lu beaucoup.
Valeurs d’emploi usuelles (résumé pratique)
- Présent : maintenant, habitude, commentaire, vérité générale, narration vive.
- Imparfait : durée, description, répétition, arrière-plan.
- Passé composé : actions achevées du récit courant, lien avec le présent.
- Passé simple : récit littéraire, actions de premier plan.
- Plus-que-parfait : antériorité par rapport à un passé.
- Futur simple : projet, certitude, injonction polie.
- Futur antérieur : action accomplie avant un futur.
Méthode de reconnaissance en 4 étapes
- Repérez la forme : simple (une seule forme) ou composée (auxiliaire + participe).
- Lisez la terminaison ou l’auxiliaire pour identifier le temps.
- Situez l’action sur la frise temporelle par rapport à aujourd’hui, au passé ou à un autre futur.
- Vérifiez la valeur dans le contexte (description, fait ponctuel, habitude, antériorité).
Exemples commentés
- Chaque semaine, vous révisez → présent d’habitude.
- Vous révisiez pendant que la pluie tombait → imparfait de durée.
- Vous avez révisé ce matin → passé composé, action achevée liée au présent.
- Quand le film a commencé, la salle était silencieuse → passé composé (déclencheur) + imparfait (arrière-plan).
- Vous réviserez demain et, à 18 h, vous aurez terminé → futur simple puis futur antérieur (antériorité dans l’avenir).
- (Conte) Le héros entra, vit la porte et prit la clé → passé simple en premier plan.
- Il avait oublié ses notes → plus-que-parfait, déjà accompli avant un autre passé.
Pièges fréquents et parades
- -ai / -ais à la 1re personne singulier :
- je parlerai** (futur)** vs je parlais** (imparfait)**. Regardez le contexte et la désinence.
- Présent vs passé composé : ne remplacez pas tout par le passé composé ; en lecture, le présent de narration est courant.
- Imparfait vs passé composé :
- Imparfait → arrière-plan (durée/habitude).
- Passé composé → événement ponctuel au premier plan.
- Accord du participe passé : vérifiez auxiliaire et place du COD.
- Futurs après « quand, lorsque, dès que » : en français soigné, on met souvent le futur dans les deux propositions pour parler de l’avenir → Quand vous serez prêt(e), vous partirez.
- Passé simple rarissime à l’oral : ne l’employez pas en production courante, mais reconnaissez-le en lecture.
Mini-synthèse
- Présent, imparfait, futur simple, passé composé : les quatre piliers en 6e.
- Les composés marquent l’antériorité par rapport à leur simple.
- Identifiez le temps par la forme (simple/composé), la désinence ou l’auxiliaire, puis lisez la valeur dans le contexte.
FAQ
Pourquoi le passé simple apparaît-il encore dans les romans ?
Parce qu’il structure le récit au passé en marquant les actions de premier plan. Vous devez surtout le reconnaître.
Comment choisir entre imparfait et passé composé ?
Demandez-vous si l’action est de fond (durée, habitude, description → imparfait) ou un événement ponctuel qui fait avancer le récit (passé composé).
Faut-il un accord du participe passé avec avoir ?
Oui seulement si le COD est placé avant. Sinon, invariable. Avec être, accord avec le sujet.
Pourquoi écrit-on quand vous serez prêt(e), vous partirez et pas quand vous serez prêt(e), vous partez ?
Parce qu’on parle de l’avenir dans les deux propositions. En français standard, après quand/lorsque/dès que à valeur future, on emploie le futur.
