Maîtrisez les consignes et vous traiterez les exercices de français avec compétence et correction. Bienécrire vous indique les consignes possibles pour les exercices relatifs à l’étude de texte et à l’étude de la langue. Lisez-plutôt cette leçon pour des précisions sur le sujet.

Comprendre les consignes en cours de français

1. « Relever »
2. « Justifier »
3. « Définir »
4. « Citer »
5. « Classer/présenter/mettre sous forme de tableau »
6. « Préciser si »
7. « Transposer »
8. « Séparer le radical et la terminaison »
9. « Réécrire en modifiant »

Définition

Il existe deux types de consignes : Celles liées à l’étude de texte, Celles liées à l’étude de la langue (grammaire, orthographe,
conjugaison, vocabulaire). Voici quelques éclaircissements sur la signification des consignes fréquemment utilisées dans les exercices de français.

1. « Relever »

Dans des exercices de français, la consigne « Relever » signifie généralement « Identifier et recopier » :

Exemple :

Relevez les compléments de nom dans les phrases qui suivent.

Relevez les adjectifs qualificatifs dans les phrases suivantes.

Relevez les mots de liaison dans ce récit.

Dans ce texte court, relevez les verbes du 2e groupe qui sont conjugués à l’imparfait de l’indicatif.

2. « Justifier »

La consigne « justifier » s’utilise généralement pour la compréhension de texte. Elle signifie « relever des
éléments et les présenter comme preuve ou justification ».

Exemple :

Le propriétaire du Château de Bran est-il un vampire ? Justifiez votre réponse. Justifiezpar une citation que le Prince ne s’est pas suicidé, mais plutôt qu’il a été assassiné par l’archiduc et ses acolytes. « Justifier » est aussi une consigne pouvant être employée lors de l’étude de la langue.

Exemple :

« Si j’étais riche, j’achèterais un château ».
Justifiez l’emploi de l’imparfait de l’indicatif dans cette phrase.

3. « Définir »

« Définir » signifie « donner une définition précise ».

Exemple :

Définissez le mot « chaise ».
Voici 2 phrases :

«Tu souris et tu me tends la main en me disant que je ne suis pas seul et que tu veilles sur moi ».

« La souris danse quand le chat n’est pas là ! »

Dans chaque phrase, définissez le mot « souris » en tenant compte du contexte.

4. « Citer »

La consigne « citer » s’emploie généralement pour la compréhension de texte. Citer peut signifier : « reproduire mot à mot ce qu’une personne a dit », « reprendre une citation telle qu’elle a été formulée ».

Exemple :

Dans ce texte, citez des phrases du penseur Montaigne utilisées par l’auteur pour justifier sa thèse. « Citer » signifie encore « énumérer » et peut ne pas être une consigne propre à la compréhension de texte

Exemple :

Citez les noms de tous les personnages du texte.

5- « Classer/présenter/mettre sous forme de tableau »

« Classer sous forme de tableau » signifie : « placer les différents éléments qui ont les mêmes caractéristiques dans des lignes ou des colonnes qui se succèdent dans un tableau ».

Exemple :

Aigle Tortue
Iguane Vautour
Coq Pintade

Organisez ces noms d’animaux, présents dans le texte étudié, sous forme de tableau. Mettez les animaux de la même espèce dans une même colonne.

Exemple :

Réponse : cela donne ce tableau :
Rapaces Gallinacés Reptiles
Aigle Pintade Iguane
Vautour Coq Tortue

6. « Préciser si »

La consigne « précisez si » invite à faire un choix entre 2 ou plusieurs possibilités. Il faudra également justifier sa réponse.

Exemple :

Précisez s’il s’agit d’un adjectif qualificatif épithète ou attribut.

Précisez s’il s’agit d’un verbe au présent du conditionnel ou non.

7. « Transposer »

Cela signifie « transformer ».
« Transposez ce texte au futur » : transformez ce texte au futur
« Transposer chaque pronom au pluriel à la personne du singulier correspondante » :

Cela signifie qu’il faut changer un pronom au pluriel par un pronom au singulier.
Nous => Je
Vous => Tu
Ils => Il

Exemple :

Ils chantent bien.

Il chante bien.

Elles cachent ce secret !

Elle cache ce secret !

8- « Séparer le radical et la terminaison »

Quand il y a la consigne « séparer le radical et la terminaison », distinguer le radical de la terminaison composant chaque verbe.

Exemple :

Chanter
Radical : chant
Terminaison : er
On mettra un slash entre les deux parties : chant/er
Rendre
Radical : rend
Terminaison : re, rend/re

9. « Réécrire en modifiant »

La consigne « réécrire en modifiant » invite à réécrire un texte en respectant les modifications demandées. Vous pouvez être amené à modifier le sujet, les temps desverbes…

Exemple :

Réécrivez cette phrase en remplaçant « Ernest » par « Ernest et Marie », et faites les modifications nécessaires. Ernest prend le bus et se rend chez sa grand-mère. Ernest et Marie prennent le bus et se rendent chez leur grand-mère.

Résumé

Relever = identifier et recopier.
Justifier = donner des preuves à titre de justification.
Définir = donner une définition précise.
Citer (s’emploie généralement pour la compréhension de texte) = recopier une petite partie du texte ; peut signifier aussi
« énumérer ». Classer/présenter/mettre sous forme de tableau = mettre des éléments
différents dans un tableau tout en rapprochant ceux de même nature (ceux qui peuvent être réunis sous le même titre).

« Préciser si » invite à confirmer ou infirmer une information. (infirmer = dire que ne… pas)

Transposer = transformer

« Transposez chaque pronom à la personne du singulier correspondante » = « remplacer un pronom au pluriel par le même pronom au singulier ».

« Transposez ce texte… » veut dire « transformez ce texte » (= réécrire en transformant).

« Séparer le radical et la terminaison » = indiquer le radical d’un verbe ainsi que la terminaison qui l’accompagne = (généralement par un/)

« Réécrire en modifiant » = modifier selon les consignes : modification du sujet, modification des temps de verbe…

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