Rappel flash

  • Nature (classe grammaticale) : « Qu’est-ce que c’est ? » → nom, verbe, adjectif, pronom, adverbe, préposition, conjonction, interjection, groupe nominal (GN), groupe verbal (GV), etc.
  • Fonction (rôle dans la phrase) : « À quoi ça sert ici ? » → sujet, COD, COI, complément circonstanciel (CC), attribut du sujet, épithète, complément du nom (CDN), apposition, etc.
  • Même nature ≠ même fonction : un nom peut être sujet dans une phrase et CDN dans une autre.

Tableau repère nature ↔ fonction (exemples 6e)

Nature (ce que c’est)Exemples de fonctions possibles (rôle)
Nom / GNsujet ; COD ; COI ; CDN (dans un autre GN) ; apposition ; attribut (GN)
Pronomsujet ; COD ; COI ; parfois attribut (« C’est elle. »)
Adjectifépithète (dans le GN) ; attribut du sujet (après verbe d’état)
Verbenoyau du GV ; peut être à l’infinitif sujet (« Lire détend. »)
Adverbele plus souvent CC (manière, temps, lieu) ou modificateur du verbe/adjectif
Groupe prépositionnelCOI (lié au verbe) ; CC (circonstances) ; CDN (lié à un nom)

Astuce de tri : regardez le mot chef du groupe visé. Si le groupe dépend d’un verbe, vous cherchez une fonction dans la proposition (COD, COI, CC). S’il dépend d’un nom, vous êtes dans le GN (épithète, CDN, apposition).

Méthode fiable en 4 étapes

  1. Trouver le verbe conjugué et encadrer le GV.
  2. Identifier la nature du groupe étudié (GN, pronom, adjectif, GP, adverbe…).
  3. Chercher la fonction avec les tests adaptés :
    • Sujet : « Qui est-ce qui + verbe ? » ; accord verbe ↔ sujet.
    • COD : « verbe + qui / quoi ? » ; pronom le/la/les ; passif possible.
    • COI : « verbe + à/de qui / à/de quoi ? » ; lui/leur, y, en.
    • CC : déplacement et suppression possibles ; nommez la valeur (temps, lieu, manière…).
    • Attribut du sujet : après verbe d’état ; accord avec le sujet.
    • Épithète / CDN : à l’intérieur du GN ; adjectif pour l’épithète, préposition + GN pour le CDN.
  4. Valider par un second test (accord, pronominalisation, mobilité) pour éliminer l’hésitation.

Exemples contrastifs commentés

  1. « Les élèvesécoutent la consigne. »
    • Les élèves : GN de nature, fonction sujet (accord → écoutent).
    • la consigne : GN de nature, fonction COD (« écoutent quoi ? »).
  2. « Le cartable de Paul est lourd. »
    • de Paul : GP de nature, fonction CDN car il précise cartable (un nom).
    • Différence avec COI → ici le groupe dépend d’un nom, pas du verbe.
  3. « Elle parle de Paul. »
    • de Paul : GP de nature, fonction COI (« parle de qui ? »), pronominalisable en.
  4. « La maison bleue domine la vallée. » / « La maison est bleue. »
    • maison bleue : bleue est adjectif épithète dans le GN.
    • est bleue : bleue est adjectif attribut du sujet après verbe d’état.
  5. « Demain, nous révisons au calme. »
    • Demain (adverbe) et au calme (GP) : CC de temps et de manière ; mobilité et suppression possibles.
  6. « Paul, capitaine de l’équipe, motive la classe. »
    • capitaine de l’équipe : GN apposé à Paul → fonction apposition (virgules).

Pièges fréquents et parades

  • Préposition = COI ? Pas toujours. Avec un nom, c’est souvent un CDN ; avec un verbe, cela peut être un COI ou un CC. Testez dépendance et mobilité.
  • Adjectif = attribut ? Non si l’adjectif est dans le GN : il est épithète. Il est attribut après un verbe d’état.
  • Thème ≠ sujet : le sujet est ce qui accorde le verbe, pas seulement « de quoi on parle ».
  • Plusieurs fonctions pour la même nature : un GN peut être sujet, COD ou CDN selon la place et le lien au mot chef.
  • Confusion CC/COI : le CC se déplace et se supprime facilement ; le COI est lié au verbe et plus difficile à ôter.

Mini-synthèse

  • Nature = étiquette stable du mot/groupe. Fonction = rôle dans cette phrase.
  • Les tests (accord, questions, pronominalisation, mobilité, passif) sont vos outils de décision.
  • Posez toujours d’abord la structure de la phrase (verbe, GS, GV), puis classez dans la proposition ou dans le GN.

FAQ

Peut-on déterminer la fonction sans connaître la nature ?
C’est risqué. Identifiez d’abord la nature pour savoir si vous êtes dans le GN (épithète, CDN) ou dans la proposition (sujet, COD, COI, CC).

Un même groupe peut-il changer de fonction d’une phrase à l’autre ?
Oui. La nature reste la même, mais la fonction dépend du contexte. Un GN peut être sujet ici et COD ailleurs.

Comment trancher rapidement entre CC et COI avec une préposition identique ?
Testez la mobilité et la suppression. Si le groupe est librement déplaçable et supprimable, c’est probablement un CC ; s’il est étroitement lié au verbe, c’est un COI.

L’apposition est-elle toujours entre virgules ?
En 6e, oui pour vos analyses. Elle renomme le nom. On la distingue d’une relative, qui contient un verbe.

Un adjectif peut-il être à la fois épithète et attribut ?
Pas dans la même position. Dans le GN → épithète. Après verbe d’état → attribut.

Dois-je mémoriser des listes entières de prépositions ?
Apprenez les prépositions fréquentes et surtout les tests de fonction. Ils vous guideront même quand la préposition change.