Repères essentiels

  • Nature : un adverbe est un mot invariable. Il modifie le verbe (parler doucement), un adjectif (très motivé), un autre adverbe (trop vite) ou toute la phrase (peut-être viendrons-nous).
  • Valeurs usuelles en 6e : manière (bien, mal, doucement, vite), temps (hier, aujourd’hui, demain, déjà, encore, toujours, parfois, souvent, jamais), lieu (ici, là, partout, dedans, dehors, loin, près), quantité / intensité (très, assez, trop, peu, beaucoup, tellement, si, plus, moins, autant), affirmation / doute / négation (oui, si, certes, peut-être ; ne… pas, ne… plus, ne… jamais, guère, point).
  • Invariabilité : l’adverbe ne s’accorde pas. On écrit donc des élèves très motivés mais très lui-même ne change pas.

Distinguer adverbe, adjectif, groupe prépositionnel

  • Adverbe vs adjectif
    • vite (adverbe) modifie le verbe : il court vite.
    • rapide (adjectif) qualifie un nom : un coureur rapide.
    • Test utile : si le mot peut prendre un féminin/pluriel, c’est souvent un adjectif, pas un adverbe.
  • Adverbe vs groupe prépositionnel (GP)
    • Adverbe seul : ici, hier, bientôt.
    • GP = préposition + groupe : dans la cour, avec soin, à midi.
    • En cas d’hésitation, demandez-vous si le mot introduit quelque chose (→ préposition) ou modifie directement (→ adverbe).

Place de l’adverbe

  • Avec un verbe simple : l’adverbe de manière se place souvent après le verbe → parlez clairement ; les adverbes courts peuvent venir avant → il toujours répond (plus courant après le verbe : il répond toujours).
  • Avec un temps composé : beaucoup d’adverbes courts et fréquents se placent entre l’auxiliaire et le participe passé → ils ont déjà fini, elle est souvent venue.
    Les adverbes en -ment se placent généralement après le participe → il a terminé lentement.
  • Adverbe de phrase : se place en tête ou après le verbe pour commenter l’énoncé → Franchement, ce n’est pas clair. / Ce n’est pas clair, franchement.

Règle pratique 6e : adverbes courts (déjà, encore, souvent, toujours, bien, mal, trop, très, peu) → plutôt près du verbe, souvent entre auxiliaire et participe. Adverbes en -ment → plutôt après le participe.

Négation et adverbes

  • Schéma général : ne … adverbe de négation autour du verbe.
    • Verbe simple → il ne parle pas.
    • Temps composé → *il ne **m’*a jamais répondu (le ne avant l’auxiliaire, pas/jamais/plus après l’auxiliaire).
  • Nuances fréquentes :
    • ne… plus (fin d’une action) ; ne… jamais (absence totale) ; ne… rien (rien = pronom), ne… personne (personne = pronom).
    • si sert d’affirmation pour contredire une négation : « Vous n’avez pas compris ? » – « Si ! »

Former les adverbes en -ment

  • À partir de l’adjectif féminin : poli → polie → poliment, certain → certaine → certainement.
  • Adjectifs en -ant / -ent → -amment / -emment : brillant → brillamment ; prudent → prudemment ; évident → évidemment.
  • Formes irrégulières fréquentes : bon → bien ; mauvais → mal ; gentil → gentiment ; bref → brièvement.
  • Pas tous les adjectifs donnent un adverbe en -ment utile en 6e. En cas de doute, on emploie un adverbe courant (très, bien, vite).

Valeurs détaillées et exemples

  • Manière : bien, mal, doucement, vite, clairement, lentement.
    • Ils expliquent clairement.
  • Temps / fréquence : déjà, encore, souvent, toujours, parfois, rarement, hier, demain, bientôt.
    • Nous avons souvent révisé.
  • Lieu / direction : ici, là, ailleurs, partout, dessus, dessous, dehors, dedans, près, loin.
    • Restez ici.
  • Quantité / intensité : très, trop, assez, peu, beaucoup, tellement, si, davantage, moins, plus.
    • C’est très utile ; il parle trop vite.
  • Affirmation / doute / liaison : oui, certes, certainement, sans doute, peut-être, donc, pourtant, cependant, ensuite, puis.
    • Vous avez raison, peut-être.
    • Rappel 5e : pourtant, cependant, ensuite, puis sont des connecteurs (adverbes de liaison), pas des conjonctions de coordination.

Méthode d’analyse en 4 étapes

  1. Repérez le mot candidat et vérifiez s’il est invariable.
  2. Identifiez ce qu’il modifie : verbe, adjectif, adverbe, ou toute la phrase.
  3. Classez la valeur (manière, temps, lieu, quantité, affirmation, négation…).
  4. Placez correctement l’adverbe selon la structure de la phrase (simple/temps composé) et la négation éventuelle.

Exemples commentés

  • Elles parlent doucement → adverbe de manière après le verbe.
  • Il est très fier → très modifie l’adjectif fier.
  • Vous avancez trop vite → trop modifie l’adverbe vite.
  • Nous avons déjà fini → adverbe entre auxiliaire et participe.
  • Ce n’est pas clair → adverbe de négation.
  • Peut-être viendront-ils plus tard → adverbe de phrase en tête.

Pièges fréquents et parades

  • Confondre adverbe et adjectif : si le mot qualifie un nom, c’est un adjectif (un élève rapide). S’il modifie le verbe, c’est un adverbe (courir vite).
  • Surcharger la phrase en adverbes : priorité à la clarté ; un adverbe bien choisi vaut mieux que trois.
  • Place erronée en temps composé : souvenez-vous des adverbes courts (déjà, encore, souvent, toujours, bien, mal, trop, très, peu) entre auxiliaire et participe.
  • Faux -ment : tous les adjectifs ne forment pas un adverbe naturel en -ment ; préférez un adverbe courant si la forme sonne étrange.
  • Vite est adverbe, rapide est adjectif. On dira aller vite, mais une voiture rapide.

Mini-synthèse

  • Un adverbe est invariable et modifie un verbe, un adjectif, un autre adverbe ou toute la phrase.
  • Valeurs principales en 6e : manière, temps, lieu, quantité / intensité, affirmation / négation / doute.
  • Place : adverbes courts près du verbe, souvent entre auxiliaire et participe ; adverbes en -ment après le participe.
  • Formation : souvent féminin de l’adjectif + -ment, avec -amment/-emment et quelques irréguliers.

FAQ

Comment savoir si je dois écrire un adverbe en -ment ?
Partez de l’adjectif féminin et ajoutez -ment (sûre → sûrement). Pour -ant/-ent, utilisez -amment/-emment (prudent → prudemment). Si la forme paraît lourde, choisissez un adverbe courant (bien, très, vite).

Où placer souvent, déjà, encore avec un temps composé ?
Le plus souvent entre l’auxiliaire et le participe : Nous avons souvent travaillé ; elle est déjà venue.

Peut-on cumuler plusieurs adverbes ?
Oui, mais gardez la lisibilité : parler très doucement est correct ; au-delà, la phrase peut devenir lourde.

Quelle est la différence entre vite et rapidement ?
Les deux sont des adverbes de manière. Vite est court et courant ; rapidement est plus soutenu et se place plus volontiers après le participe à un temps composé.

Les adverbes de lieu comme ici, là sont-ils toujours des CC ?
Dans l’analyse de 6e, oui, vous pouvez les classer comme compléments circonstanciels de lieu.

Donc, pourtant, cependant sont-ils des conjonctions ?
Non. Ce sont des adverbes connecteurs. Ils relient les idées, mais n’assurent pas la coordination grammaticale comme mais, ou, et, donc, or, ni, car.