1) Ce qu’on attend d’un paragraphe argumentatif ✅

• Unité : une idée directrice unique (thèse locale).
• Progression : de l’idée → vers preuve(s) → explication → mini-bilan.
• Cohésion : connecteurs logiques, reprises lexicales (synonymes), pronoms pour éviter les répétitions.
• Densité : 6 à 10 lignes (collège) ; 8 à 12 lignes (lycée/FLE B1-B2).

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2) Méthode en 7 étapes (clé en main) 🧭

1. Annoncer l’idée (thèse locale) 🎯 Phrase-noyau : énonce clairement ce que tu veux prouver.
   Phrases-outils : Je soutiens que… / Il me semble que… / On peut défendre l’idée que…
2. Cadrer le contexte (qui ? où ? quand ? de quoi parle-t-on ?) 🧭 Situer brièvement la question pour éviter l’ambiguïté.
   Ex. Au collège, l’usage du téléphone perturbe souvent le travail…
3. Formuler l’argument (la raison) 🧱 Une idée générale qui justifie ta thèse.
   Ex. Il réduit l’attention et la qualité d’écoute.
4. Apporter une preuve concrète (exemple, fait, donnée, courte citation) 🔎 Précision > généralités.
   Ex. Dans ma classe, après 15 minutes sans portable, les interventions sont plus nombreuses.
5. Analyser/Expliquer (le pourquoi et le comment) 🧪 Établis le lien logique : donc / ainsi / en conséquence…
   Ex. L’absence de notifications limite la dispersion : la concentration augmente.
6. Nuancer / Anticiper une objection (concession rapide) ⚖️ Certes… cependant… : montre que tu as pensé le contre-argument.
   Ex. Certes, le téléphone peut servir de dictionnaire ; cependant, l’usage pédagogique reste minoritaire.
7. Conclure le paragraphe (mini-bilan + ouverture proche) 🎁 Ainsi / dès lors : reformule la thèse locale et prépare la suite.
   Ex. Ainsi, l’interdiction pendant les cours favorise un climat d’attention, condition du progrès.

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3) 3 gabarits prêts à copier 📎

A) Version express (6–7 lignes)

[Thèse]. [Cadrage]. [Argument]. [Preuve précise]. [Analyse : donc/ainsi…]. [Concession : certes… cependant…]. [Mini-bilan].

B) Version standard (8–10 lignes)

Idée directrice → Contexte → Argument 1 + preuve + analyse → Concession → Conclusion locale (ainsi/dès lors…).

C) Version étoffée (10–12 lignes)

Idée → Contexte → Arg. 1 + preuve + analyse → Arg. 2 (court) + preuve → Concession → Conclusion locale.

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4) 20 connecteurs utiles (groupés par fonction) 🧰

1. D’abord (ordre)
2. Ensuite (ordre)
3. De plus (addition)
4. En outre (addition)
5. Mais (opposition)
6. Cependant (opposition)
7. Néanmoins (opposition)
8. Pourtant (concession/opposition)
9. Certes (concession)
10. Toutefois (concession)
11. Parce que (cause)
12. Puisque (cause)
13. En effet (justification)
14. Car (cause, registre plus soutenu)
15. Donc (conséquence)
16. Ainsi (conséquence/conclusion locale)
17. Par conséquent (conséquence)
18. Par exemple (illustration)
19. Notamment (illustration/nuance)
20. En d’autres termes (reformulation)

Astuces ponctuation :
– mais, cependant, toutefois, pourtant, néanmoins → virgule avant/après selon la place ;
– car, en effet → introduisent une justification, évite d’enchaîner 3 fois de suite.

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5) Banque de phrases-outils prêtes à l’emploi 🧱

• Thèse : Je défends l’idée que… / Il apparaît que… / On peut soutenir que…
• Argument : Cette position se justifie par… / La première raison tient à…
• Preuve : Par exemple… / On l’observe lorsque… / Les données montrent que…
• Analyse : Cela signifie que… / Dès lors… / On en déduit que…
• Concession : Certes… ; cependant… / Bien que… , …
• Mini-bilan : Ainsi… / En somme… / Par conséquent…

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6) Checklist d’auto-évaluation (rapide) 📝

• Ma phrase-noyau est-elle claire et sans “on pense que c’est mieux” ?
• Ai-je au moins 1 preuve précise (fait, exemple, courte citation) ?
• Ai-je expliqué la preuve (pas seulement posé l’exemple) ?
• Ai-je placé 1 concession ?
• Ai-je varié 2–3 connecteurs (pas « donc » partout) ?
• Mon dernier énoncé reformule la thèse locale ?

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7) Erreurs fréquentes → corrections rapides 🚫➡️✅

• Empilement d’opinions → ✅ impose une preuve (chiffre, exemple concret).
• Exemple sans lien → ✅ ajoute ainsi / donc / cela montre que + idée.
• Trop de “je pense” → ✅ verbes analytiques : montre, révèle, implique, suggère, confirme.
• Aucun adversaire → ✅ concession courte (certes… cependant…).
• Connecteurs monotones → ✅ pioche 3 items dans la liste de 20.

a

Argument, preuve, analyse : la chaîne logique

argument

raison générale qui relie votre thèse à un principe partagé et acceptable.

preuve

donnée, fait situé, court témoignage, citation brève et sourcée.

analyse

explique comment la preuve soutient l’argument, avec connecteur précis.

• Votre argument énonce une raison générale, acceptable par un lecteur raisonnable et informé.
• La preuve illustre concrètement la raison : donnée, exemple situé, courte citation sourcée et nette.
• L’analyse explique le lien preuve → thèse, avec un connecteur pertinent et une inférence explicite.
• Sans analyse, la preuve reste anecdotique ; sans preuve, l’argument devient gratuit et fragile.

• Preuve : « après quinze minutes sans portables, les réponses exactes au quiz augmentent. »

• Analyse : « ainsi, moins d’interruptions libèrent l’attention et améliorent la restitution immédiate. »

🧪

1

Nuancer sans s’affaiblir : la concession efficace

• Reconnaissez un point adverse mesuré, puis réaffirmez clairement votre axe principal d’argumentation.
• Restez bref, factuel, sans multiplier concessions qui affaiblissent la progression logique du propos.
• Visez une concession unique bien placée, suivie d’un retour ferme et explicite vers la thèse locale.

Attention : Évitez la concession cumulative : deux « certes » successifs diluent votre crédibilité argumentative.

• « certes, le téléphone sert parfois de dictionnaire ; cependant, l’usage reste minoritaire. »

• « bien que pratique, l’appareil disperse l’attention dès que surgit une notification. »

Mémo

Une concession = un point précis, mesuré, sans détailler l’objection ni la développer.

Retour explicite à la thèse locale immédiatement après « cependant » ou « toutefois ».

Connecteurs utiles : « certes », « toutefois », « néanmoins », « pour autant ».

⚖️

2

Trois gabarits prêts à copier

express

6–7 lignes : un argument, une preuve, analyse, mini-bilan.

standard

8–10 lignes : développement complet avec concession maîtrisée.

étoffée

10–12 lignes : deux arguments courts, preuves et analyses coordonnées.

• Choisissez le gabarit selon longueur attendue, enjeu et richesse d’exemples disponibles.
• Version express : six à sept lignes, un argument, une preuve, analyse, mini-bilan conclusif.
• Version standard : huit à dix lignes, développement complet avec concession précisément maîtrisée.
• Version étoffée : dix à douze lignes, deux arguments courts, preuves et analyses coordonnées.

📎

3

Connecteurs par fonction : le bon outil au bon moment

• Pour l’ordre, privilégiez « d’abord », « ensuite » ; pour l’addition, « de plus », « en outre ».
• Pour l’opposition, usez « mais », « cependant » ; pour la concession, « toutefois », « néanmoins ».
• Pour la cause, préférez « parce que », « puisque » ; pour la justification, « en effet », « car ».
• Pour la conséquence, optez pour « donc », « ainsi », « par conséquent » selon l’intensité logique.
• Pour illustrer ou reformuler, choisissez « par exemple », « notamment », « en d’autres termes ».

N’enchaînez pas trois « en effet » ou « donc » : variez selon la fonction réellement visée.

ordre addition opposition concession cause conséquence illustration reformulation

🧰

4

Banque de phrases-outils : thèse, argument, preuve, analyse

• Thèse : « je défends l’idée que… », « il apparaît que… » — formule brève, assumée, testable.
• Argument : « cette position se justifie par… », « la première raison tient à… » — claire et directe.
• Preuve : « par exemple… », « on l’observe lorsque… », « les données montrent que… » — précise.
• Analyse : « cela signifie que… », « dès lors… », « on en déduit que… » — cohérente et rigoureuse.

Préparez deux variantes synonymes par fonction — vous gagnerez en fluidité au brouillon.

• Concession : « certes… ; cependant… » — court, précis, suivi d’un retour vers la thèse.

• Mini-bilan : « ainsi… » — reformule l’idée prouvée et prépare la transition vers la suite.

🧱

5

Erreurs fréquentes → corrections rapides

• Empilement d’opinions : imposez une preuve vérifiable et une analyse reliant clairement.
• Exemple non relié : ajoutez « donc » ou « ainsi » suivi d’une idée explicitant le lien.
• Connecteurs monotones : variez trois outils adaptés à la fonction syntaxique réellement visée.
• « je pense » répétitif : préférez « montre », « révèle », « implique » — verbes analytiques.

Mémo

Une preuve minimale par paragraphe ; deux, si version étoffée et strictement pertinentes.

Concession unique, positionnée après l’analyse, jamais en ouverture de paragraphe.

Densité maîtrisée : reformulez plutôt qu’ajouter un exemple tardif et hors-sujet.

🚫

6

Paragraphe-modèle annoté — version collège

• Observez la progression thèse → preuve → analyse → concession → mini-bilan, sans digressions.
• Repérez connecteurs et reprises synonymiques, réduisant efficacement les répétitions inutiles.
• Identifiez l’analyse : elle justifie pourquoi l’exemple prouve l’argument précédemment énoncé.
• Notez la densité syntaxique : phrases resserrées, informations hiérarchisées, lexique précis.

• Thèse : « l’usage du téléphone en cours devrait être interdit. »

• Contexte : « au collège, des notifications coupent l’écoute pendant l’explication. »

• Preuve : « sans portables quinze minutes, les réponses exactes augmentent. »

• Mini-bilan : « ainsi, l’interdiction soutient l’attention, condition du progrès. »

Exercice

objectif : annoter les sept briques et justifier chaque rôle en une phrase claire.

consignes : surlignez chaque brique, nommez sa fonction, remplacez la preuve par la vôtre.

📄

7

Produire votre paragraphe : squelette à trous

• Rédigez une phrase-noyau claire, puis ajoutez un contexte bref situant l’énoncé principal.
• Énoncez un argument général reliant thèse et principe partagé par votre lecteur cible.
• Choisissez une preuve précise et vérifiable, puis préparez l’analyse logique associée.
• Ajoutez une concession courte et concluez par un mini-bilan reformulant l’idée prouvée.

« 1. thèse » « 2. contexte » « 3. argument » « 4. preuve » « 5. analyse » « 6. concession » « 7. mini-bilan »

Exercice

objectif : produire un paragraphe de 8–10 lignes conforme au gabarit standard attendu.

consignes : remplissez les sept lignes, densifiez en phrases liées, relisez avec la checklist.

🧩

8

Quiz minute : choisir le bon connecteur

• Vérifiez la fonction visée : cause, conséquence, opposition, concession, illustration, reformulation.
• Relisez la phrase précédente pour anticiper la logique attendue par la conclusion locale.
• Préférez un connecteur juste plutôt que deux approximatifs juxtaposés et redondants.

Question : Quelle option conclut logiquement une analyse déduisant une conséquence directe ?

a

« pourtant »

b

« ainsi » [CORRECT]

c

« en effet »

d

« notamment »

Si vous hésitez, remplacez par « donc » ; si cela fonctionne, visez la conclusion locale.

❓

9

Checklist d’auto-évaluation avant remise

• Thèse claire, sans « on pense », ni « je trouve » ; formulation concrète et testable.
• Preuve précise, analysée, reliée par un connecteur de conséquence réellement pertinent.
• Concession unique, mesurée, suivie d’un retour explicite et ferme vers la thèse.
• Variété de deux à trois connecteurs pertinents, sans répétition mécanique et systématique.
• Mini-bilan reformulant la thèse locale et préparant la transition argumentative suivante.

Mémo

Longueur respectée : 8–10 lignes collège ; 10–12 lignes lycée/FLE selon attentes.

Cohésion : reprises synonymiques, pronoms, champs lexicaux maîtrisés, ponctuation conforme.

Virgules correctes avec « mais », « cependant », « toutefois » ; évitez l’empilement de « car ».

✅

10