🧱 Repères essentiels

  • Complément d’objet : élément lié au verbe qui complète son sens. Il fait partie du groupe verbal (GV).
  • COD (complément d’objet direct) : relié sans préposition au verbe.
    Test-question : « verbe + qui ? / quoi ? »
    Test-pronom : remplacement par le, la, les.
  • COI (complément d’objet indirect) : relié avec une préposition (souvent à, de, parfois avec d’autres prépositions).
    Test-question : « verbe + à qui / à quoi / de qui / de quoi ? »
    Test-pronom : remplacement par lui, leur, mais aussi y (complément introduit par à pour une chose/lieu) et en (complément introduit par de).
  • Différence avec le GC : le complément d’objet est lié au verbe et rarement mobile ; le complément circonstanciel (GC) précise les circonstances et est souvent déplaçable ou supprimable.

🔎 Méthode sûre en 4 étapes

  1. Repérer le verbe conjugué et le GV.
  2. Poser la bonne question :
    • « verbe + qui / quoi » → candidat COD.
    • « verbe + à qui / à quoi / de qui / de quoi » → candidat COI.
  3. Tester par pronominalisation :
    • COD → le / la / les.
    • COI → lui / leur ; selon le cas y (à + chose) ou en (de + groupe).
  4. Vérifier la fonction :
    • Passivation possible pour un COD (Le COD devient sujet à la voix passive).
    • Mobilité limitée et suppression difficile pour un complément d’objet.

🧩 Exemples commentés

  1. Paullitun roman.
    • « lit + quoi ? » → un roman = COD.
    • Pronominalisation : Paul le lit.
  2. Léaparleà sa grand-mère.
    • « parle + à qui ? » → à sa grand-mère = COI.
    • Pronominalisation : Léa lui parle.
  3. Nouscherchonsnos clésdans l’entrée.
    • « cherchons + quoi ? » → nos clés = COD.
    • « dans l’entrée » = GC de lieu (mobile, supprimable).
  4. Ilsse souviennentde cette visite.
    • « se souviennent + de quoi ? » → de cette visite = COI.
    • Pronominalisation : Ils s’en souviennent.
  5. Le professeurexpliquela règleaux élèves.
    • Verbe à double objet : la règle = COD ; aux élèves = COI.
    • Pronoms : Le professeur la leur explique.
    • Passif : La règle est expliquée aux élèves (le COD devient sujet).
  6. Nouspensonsà demain.
    • « pensons + à quoi ? » → à demain = COI.
    • Pronominalisation : Nous y pensons.

⚙️ Points de vigilance

  • COD sans préposition, COI avec préposition : c’est la règle la plus fiable en 6e.
  • Ne pas confondre COI et GC introduits par une préposition :
    • COI → lié au verbe, peu mobile, difficile à supprimer.
    • GC → circonstance (lieu/temps/manière…), mobile et souvent supprimable.
  • Accord du participe passé (aperçu) :
    • Avec avoir, le participe passé s’accorde avec le COD placé avant :
      Les lettres que j’ai lues.
    • Avec en, pas d’accord : Des lettres, j’en ai lu beaucoup.
    • En 6e, on retient le principe, sans entrer dans tous les cas.
  • Verbes transitifs :
    • Transitifs directs → appellent un COD (lire, voir, prendre, finir).
    • Transitifs indirects → appellent un COI (parler à, obéir à, se souvenir de, rêver de).
    • Bitransitifs → prennent COD + COI (donner, expliquer, prêter).
  • Passivation : possible avec un COD → Le gardien ouvre la porte → La porte est ouverte (par le gardien). La transformation est un indice fiable de COD.
  • Pronoms compléments objet (repères utiles) :
    • COD : me, te, le, la, nous, vous, les.
    • COI : me, te, lui, nous, vous, leur ; + y (à + chose) ; en (de + groupe).
    • Ordre usuel avant le verbe : (me/te/se/nous/vous) → (le/la/les) → (lui/leur) → y → en.

🧠 Mini-synthèse

  • COD : « verbe + qui / quoi », sans préposition, pronom le / la / les, passif possible.
  • COI : « verbe + à / de + qui / quoi », avec préposition, pronom lui / leur ; parfois y / en.
  • Le complément d’objet appartient au GV, contrairement au GC qui précise seulement les circonstances.

❓ FAQ

Un groupe introduit par une préposition est-il forcément un COI ?
Non. Il peut s’agir d’un GC (lieu, temps, manière…). On vérifie s’il est lié au verbe et s’il est mobile/supprimable.

Comment trancher quand j’hésite entre COD et GC de manière ?
Testez la suppression et la mobilité. Si le groupe est vraiment nécessaire au verbe dans la phrase donnée et ne se déplace pas facilement, on penche vers complément d’objet ; sinon, c’est un GC.

Le pronom y remplace-t-il toujours un COI ?
Il remplace souvent un complément introduit par à quand il s’agit d’une chose/lieu (penser à cela → y penser). C’est donc un COI dans ces emplois.

Et en ?
Il remplace un groupe introduit par de (parler de ce projet → en parler). On parle alors de COI. En orthographe, pas d’accord du participe passé avec en.

Peut-on avoir deux compléments d’objet dans la même phrase ?
Oui, avec des verbes bitransitifs : un COD et un COI (donner quelque chose à quelqu’un).

La transformation à la voix passive est-elle un test absolu ?
C’est un excellent indice pour repérer le COD (qui devient sujet au passif). On l’utilise en appui des questions et de la pronominalisation.