Public lycée • Objectif : vérifier forme + fond en 3 minutes (ou 7 minutes version complète) pour gagner des points faciles. Coche ✔ au crayon en marge de ton brouillon, puis reporte les corrections essentielles.

1) Cap et fil conducteur 🎯

  • ✔ Problématique reformulée clairement en 1 phrase (pas une simple thèse).
  • ✔ Annonce de plan exacte (A → B → C) et respectée dans le développement.
  • ✔ Idée directrice : chaque partie répond explicitement à la problématique (rappel de mots-clés au début/fin de partie).

2) Introduction — 5 éléments, pas un de moins 🧭

  • ✔ Accroche pertinente (contexte littéraire/auteur/siècle/genre), sans bavardage.
  • ✔ Présentation du texte : auteur, titre/genre, date (si connue), situation (incipit/fin/acte…).
  • ✔ Résumé ultra-court (1–2 lignes, factuel).
  • ✔ Problématique formulée en question précise.
  • ✔ Annonce du plan en deux ou trois axes, formulés nominalement (ex. « I. une voix ironique ; II. une critique sociale ; III. une morale ambiguë »).

3) Développement — paragrahe type (x3) 🧩

Pour chaque axe / sous-partie :

  • ✔ Phrase-pilote : idée générale annoncée dès la 1ʳᵉ ligne.
  • ✔ Preuves : 2–3 citations courtes (3–6 mots) intégrées dans la phrase.
  • ✔ Analyse : procédé → effet → interprétation (éviter « on voit que »).
  • ✔ Lien à la problématique (mini-bilan en 1 phrase).
  • ✔ Connecteurs nets : « d’abord ; ensuite ; enfin ; de plus ; toutefois ; en effet ; ainsi ; dès lors ; pourtant ; cependant ».

Exemple mini-brique (modèle) :
Le narrateur adopte une focalisation interne, ce que montrent « je » et « me » : le lecteur partage les perceptions du héros, d’où un effet d’immersion qui renforce l’empathie.

4) Conclusion — 3 pas et on sort proprement 🎓

  • ✔ Bilan des axes en une phrase (sans répéter l’intro).
  • ✔ Réponse nette à la problématique (verbe fort : « montre », « affirme », « met en cause »).
  • ✔ Ouverture contrôlée : même auteur/siècle/œuvre voisine/thème, pas une banalité.

5) Citations, références, procédés 🔍

  • ✔ Guillemets français « … » + une espace avant : ; ! ?.
    Ex. : Il dit : « viens ! »
  • ✔ Citations courtes intégrées ; longues → introduites et commentées (pas en pâté).
  • ✔ Procédés nommés correctement : métaphore, hyperbole, antithèse, anaphore, champs lexicaux, modalisation, focalisation, énonciation, registre (comique, pathétique, lyrique, polémique, satirique, tragique, épique).

6) Langue et style — points faciles 🖊️

  • ✔ Temps cohérents (présent de vérité générale / présent de narration).
  • ✔ Personnes : pas de « je » ; préférer « le lecteur », « on » (sobre) ou tournures passives maîtrisées.
  • ✔ Lexique d’analyse précis (voir ta fiche « 40 verbes »).
  • ✔ Phrases courtes (15–20 mots) + variations (coordination/subordination).
  • ✔ Orthographe : accords sujet-verbe, participes passés (les idées qu’il a exposées ; les procédés qu’on a relevés).
  • ✔ Accord du participe avec “en” : des figures, j’en ai relevé (invariable).
  • ✔ Ponctuation : une espace avant : ; ! ? ; virgules utiles, pas décoratives.

7) Présentation — lisible = notée 📐

  • ✔ Titres de parties soulignés ou laissés en paragraphe, mais alignés (pas de fantaisie).
  • ✔ Alinéa à chaque sous-partie (2 carreaux) ; sauts de ligne visibles entre I/II/III.
  • ✔ Marge respectée ; numérotation des pages si plusieurs copies.
  • ✔ Ratures propres, pas de flèches partout ; mots difficiles réécrits lisiblement.

8) Barème implicite du correcteur (pense-points) 📊

  • ✔ Problématisation claire (3–4 pts)
  • ✔ Analyse outillée (citations + procédés + effets) (7–8 pts)
  • ✔ Organisation (plan logique, transitions) (3–4 pts)
  • ✔ Expression soignée (syntaxe, orthographe, registre) (3–4 pts)

Règle d’or : chaque paragraphe doit apporter une idée + une preuve + un effet.

9) Erreurs qui coûtent cher → corrections immédiates 🚫 ➜ ✅

  • ✘ Récit/résumé au lieu d’analyse → ✅ Procédé → effet → sens dans chaque phrase.
  • ✘ Citations sans analyse → ✅ Citation courte + commentaire immédiat.
  • ✘ Hors-sujet (thème moral) → ✅ Toujours rattacher au texte et à la consigne.
  • ✘ Majuscules mal placées / guillemets anglais → ✅ « guillemets français » + typographie soignée.
  • ✘ “réaliser que” en style soutenu → ✅ se rendre compte que.
  • ✘ Connecteurs absents → ✅ ajouter donc, ainsi, dès lors, cependant, pourtant.

10) Minuteur « 5 minutes finales » ⏱️

T-5’ : relis l’intro (5 éléments) + titres I/II/III.
T-4’ : encadre une citation par sous-partie ; ajoute 1 effet si manquant.
T-3’ : corrige 3 accords visibles (sujet-verbe / participes).
T-2’ : ajoute connecteurs en tête de § et mini-bilan final.
T-1’ : vérifie problématique dans la conclusion + signature lisible (nom, classe, n°).

11) Kit « SOS si en retard » (plan de secours) 🆘

  • 1 phrase problématique ;
  • 1 axe fort (le meilleur) bien étayé ;
  • 1 deuxième axe plus court ;
  • Conclusion en 2 lignes : réponse + ouverture ciblée.
    → Mieux vaut 2 axes solides qu’un « I-II-III » creux.

12) Mini-mémo procédés (à caser vite) 🧰

  • Énonciation : pronoms, modalisateurs, temps.
  • Figures : métaphore, comparaison, antithèse, hyperbole, litote, périphrase, anaphore.
  • Syntaxe : parallélisme, gradation, interrogatives/exclamatives.
  • Registres : comique, lyrique, pathétique, tragique, polémique, satirique, épique.
  • Focalisation : interne / zéro / externe.

13) Formules utiles prêtes à copier ✍️

  • Annonce d’idée : Le texte met en scène… / La voix narrative installe…
  • Procédé → effet : L’anaphore « … » insiste sur…, ce qui suscite…
  • Transition : Cependant, ce premier constat se nuance si l’on considère…
  • Bilan de § : Ainsi, ce passage renforce l’image de… et répond à la problématique.

14) Dernier œil orthotypo 📑

  • ✔ Une espace avant : ; ! ? ; guillemets « … ».
  • ✔ Pas de tiret cadratin pour des listes : utilise – ou • proprement.
  • ✔ Nombres en toutes lettres si rares ; chiffres pour siècles : xviiᵉ, xixᵉ.
  • ✔ Titres d’œuvres : « Le rouge et le noir » ; auteurs avec majuscule : Stendhal.

Carte ultra-condensée (au stylo en haut de la copie)

Intro (5) : contexte – présentation – résumé – problématique – plan.
Chaque § : idée → preuves (citations courtes) → procédé/effet → lien à la problé.
Conclusion (3) : bilan – réponse – ouverture.
Langue : temps stables ; accords ; typographie ; connecteurs.