ublic lycée / FLE / concours — Objectif : intégrer des citations lisibles, fidèles et légères. Tu repars avec des règles typographiques, des schémas d’intégration, des modèles prêts à copier et une checklist.

1) Les 3 principes d’or 💎

  1. Fidélité : respecter le texte (orthographe, ponctuation, majuscules).
  2. Lisibilité : micro-citations intégrées à ta phrase > pavés indigestes.
  3. Utilité : chaque citation sert ton idée (procédé → effet → enjeu).

2) Quelle longueur choisir ? 📏

  • Mot-clé ou syntagme (1–4 mots) : parfait pour appuyer un procédé ou un mot-pivot.
    Ex. : Le narrateur adopte une voix « neutre ».
  • Micro-citation (≤ 8–10 mots) : intégration fluide dans la phrase.
    Ex. : Meursault n’« explique rien », il constate.
  • Courte citation (1–2 lignes) : si la formulation compte vraiment.
  • Bloc-citation (≥ 3 lignes) : rare ; seulement si la structure ou le rythme font sens (poésie, tirade).

Règle pratique : une citation = un commentaire ciblé juste après.

3) Guillemets : bien les écrire et les imbriquer 🧩

  • En français : guillemets français « … » avec espaces insécables : « … ».
  • Citation dans la citation : « … “ … ” … » (ou) « … ‹ … › … ».
  • Ponctuation : si le signe appartient au texte cité → à l’intérieur ; sinon → à l’extérieur.
    Ex. : Il avoue : « Je doute. » mais tu conclus : « Je doute », écrit l’auteur, avant d’argumenter.

4) Intégrer sans lourdeur : 4 schémas efficaces 🧱

A. Intégration directe (sans incise)

Le champ lexical de l’ombre « pèse » sur le poème et « ralentit » le rythme.

B. Incise brève (verbe déclaratif)

« La nuit s’épaissit », écrit le poète, ce qui installe une attente inquiète.

C. Paraphrase + mot-clé cité

Le narrateur refuse d’interpréter ; il s’en tient au « constat ».

D. Bloc-citation (exception, analytiquement justifié)

On isole la strophe ou la tirade puis on commente immédiatement son rythme / progression / figures.

Verbes utiles : écrit, note, affirme, suggère, concède, interroge, oppose, nuance, ironise, s’emporte, rétorque, martèle, constate.

5) Incises : ponctuation & majuscules ⚙️

  • Avant l’incise : virgule à l’extérieur des guillemets si ta phrase continue.
    Ex. : « Je marche », écrit l’auteur, « sans me retourner. »
  • Après incise : pas de majuscule si tu poursuis la même phrase du texte cité ; majuscule si tu ouvres une nouvelle phrase.

6) Couper, corriger, préciser : comment faire proprement ✂️

  • Coupure : […] (crochets + ellipses) pour signaler une omission à toi.
    Ex. : « Le vent […] brise la plainte. »
  • Ajout/clarification : [mot] en crochets.
    Ex. : « Il [Tartuffe] revient ».
  • [sic] : à éviter sauf besoin pédagogique (erreur voulue de l’original).
  • Traduction : si tu traduis, indique-le (ma traduction).

7) Référencer sans plomber : formats rapides 🧭

  • Commentaire / oral : (v. 5-8), (l. 12-18), (acte III, sc. 3).
    Ex. : « Un vaste oiseau » (v. 1) ouvre l’allégorie.
  • Dissertation / dossier : (Auteur, Œuvre, année, page) ou (Auteur, Œuvre, repères de scène/vers).
    Ex. : (Molière, Tartuffe, acte III, sc. 3) ; (Baudelaire, « L’Albatros », v. 5-8).

Titres : œuvres complètes en italique (Tartuffe, Les Fleurs du Mal) ; parties entre guillemets (« L’Albatros », « Scène d’exposition »).

8) Cas particuliers : poésie, théâtre, récit 🎭

Poésie

  • Vers en ligne : sépare les changements de vers par / ; de strophe par //.
    Ex. : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage / … ».
  • Citer le mètre / les coupes si c’est l’objet de l’analyse.

Théâtre

  • Didascalies en italique et entre parenthèses : « Il sort (avec colère). »
  • Référence : acte, scène (et vers si numérotés).

Récit

  • Remplacement d’un élément par précision : [le narrateur].
  • Coupures longues : […] ; pas d’ellipses nues « … » sans crochets.

9) 12 connecteurs pour enchaîner citation → analyse 🔗

Ainsi, / donc, / dès lors, / ce faisant, / de là, / en cela, / ce choix construit / oriente / renforce / déplace / met en crise / prépare…

Réflexe gagnant : procédé → micro-citation → effet → enjeu (en 2 phrases max).

10) Modèles prêts à copier 📎

A. Micro-citation intégrée

Le champ lexical de la hauteur « élève » le poète tout en « abaissant » sa démarche : le contraste fonde l’allégorie.

B. Incise courte

« Je suis las », confie le narrateur ; la modalisation affective oriente la réception.

C. Paraphrase + mot-clé

L’énonciation reste distante ; l’auteur parle de « constat », pas de jugement.

D. Bloc-citation (justifié)

Introduction en une ligne → bloc → analyse immédiate du rythme, des coupes et du regard.

11) Erreurs fréquentes → correctifs rapides 🚫➡️✅

  • Pavé cité sans analyse → ✅ micro-citation puis effet/enjeu tout de suite.
  • Guillemets anglais « … » en français → ✅ « … » (espaces insécables).
  • Virgule mal placée → ✅ « … », écrit-il, … (la virgule après le guillemet si la phrase continue).
  • Citation pour faire joli → ✅ cite exactement ce que tu analyses.
  • Référence manquante → ✅ (v. / l. / acte-scène / page).
  • Altération non signalée → ✅ […] pour les coupures, [mot] pour les ajouts.

12) Mini-atelier (3 minutes) ⏱️

  1. Remplace une citation de 3 lignes par deux micro-citations ciblant procédé 1 et procédé 2.
  2. Ajoute (v. …) ou (acte, scène).
  3. Chaîne par ainsi/donc vers effet → enjeu.
    → Relis : peux-tu supprimer la citation sans perdre le sens de ton analyse ? Si oui, c’est fluide.

13) Checklist avant de rendre 🧾

  • ❑ Guillemets « … » + espaces insécables.
  • ❑ Longueur adaptée (mot-clé / micro-citation / bloc justifié).
  • ❑ Incise courte et correcte si besoin.
  • ❑ Coupures/ajouts signalés avec […] / [ ].
  • ❑ Référence claire (v., l., acte-scène, page).
  • ❑ Analyse immédiate (procédé → effet → enjeu).
  • ❑ Titres : œuvres en italique, parties « entre guillemets ».