Le complément de phrase

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Un complément de phrase est reconnaissable par le fait qu’il peut être déplacé ou supprimé. Différenciez ce type de complément du complément essentiel en essayant de l’enlever. Assurez-vous alors que la phrase en question reste correcte sans ce complément. Pour plus de détails, lisez plutôt ce cours de français de Bienécrire.

Le complément de phrase : définition et types

 C’est ce que l’on appelait anciennement le complément circonstanciel.  Par contre, l’utilisation du terme « complément de phrase » permet de l’opposer à « complément essentiel ». Le premier est un complément déplaçable, supprimable ; le second ne l’est pas.

Exemple :  Depuis cinq jours, il ne m’a pas appelé. CP (complément de phrase)  Elle vit dans cette villa. Complément essentiel ➢ (« Elle vit » a un sens diamétralement opposé à « Elle vit dans cette villa » ; on ne peut donc pas supprimer le complément)

 Le complément de phrase permet de donner les circonstances de l’action du verbe.  Afin de le reconnaître dans une phrase donnée, il suffit de se remémorer de la leçon sur les compléments circonstanciels (mais en enlevant ceux qui ne peuvent se supprimer ou se déplacer).

Rappelons qu’un complément circonstanciel peut indiquer : • Le temps : Je suis allé à la piscine aujourd’hui. • L’accompagnement : Elle ira se promener avec son ami. • La manière : Elle a demandé une information avec tact • La restriction : Elle sera là chaque jour sauf le mercredi. • Le lieu : Elle regarde les tapisseries dans cette villa. • Le but : Il a appris avec rigueur son cours pour décrocher un diplôme. • Le moyen : Elle va au marché à bicyclette. • L’opposition : Malgré sa maladie, il s’est levé du lit. • La cause : Elle a accepté par pitié. • La comparaison : Il danse vraiment très bien, comme un danseur étoile. • La conséquence : Il a passé l’examen pour la plus grande joie de son père.

 Des groupes de différentes classes peuvent remplir la fonction de complément de phrase, entre autres les groupes nominaux, les groupes prépositionnels, ou encore les groupes adverbiaux.

Exemple :  Pauline est partie pour les États-Unis le soir même. ➢ Complément de phrase = groupe nominal  Pour Jacques, l’hospitalisation de son ami est un véritable drame. ➢ Complément de phrase = groupe prépositionnel  Aujourd’hui, la situation est moins catastrophique. ➢ Complément de phrase = adverbe  Je m’associerai avec lui quand il rentrera. ➢ Complément de phrase = subordonnée

Résumé

L’adverbe : première partie

Utiliser des adverbes lors de la rédaction de textes, c’est enrichir ses phrases et les rendre plus compréhensibles, agréables à lire. Il vous est possible d’employer des adverbes qui, il faut le retenir, sont invariables. Vous pouvez également utiliser des locutions adverbiales. Un adverbe peut être enlevé d’une phrase sans modification du sens.

L’ adverbe : première partie

❖ Adverbe : de quoi s’agit-il ? ❖ Les rôles de l’adverbe ❖ Comment reconnaître l’adverbe ? ❖ Les règles à suivre pour former un adverbe en —ment à partir de l’adjectif

L’adverbe désigne un mot ou un groupe de mots invariables qui s’ajoute au verbe, à l’adjectif ou encore à un autre adverbe afin d’apporter davantage de précision ou pour modifier son sens

Exemple : • Il parle fort. Verbe + adverbe • Joëlle est très gentille. Adverbe + adjectif • Il marche très doucement afin de ne pas réveiller ses parents. Adverbe + adverbe

 L’adverbe est un mot invariable ; il ne s’accorde donc ni en genre ni en nombre avec le mot, la phrase ou la locution auxquels il se rapporte.

Remarque :  Les adverbes peuvent être formés de groupes de mots et dans ce cas là, on parle de locutions adverbiales. Exemple : Sans doute, tout à l’heure, bien sûr...

Remarque :  Il ne faut pas confondre un adverbe et une préposition.  La préposition introduit un groupe nominal (qui pourra être complément circonstanciel) ; l’adverbe se suffit à lui-même

❖ Adverbe : de quoi s’agit-il ? ❖ Les rôles de l’adverbe ❖ Comment reconnaître l’adverbe ? ❖ Les règles à suivre pour former un adverbe en —ment à partir de l’adjectif

Dans une phrase, l’adverbe peut : ➢ Présenter le degré (l’intensité) d’une qualité.

 Dans une phrase, l’adverbe peut : ➢ Mettre plus en avant ce que pense le locuteur

 Dans une phrase, l’adverbe peut : ➢ Préciser entre autres les circonstances de temps, de lieu ou de manière dans lesquelles l’action indiquée par le verbe se déroule.

Exemples : o Il est parti aussitôt. Adverbe de temps o Nous irons ensemble chez elle. Adverbe de manière o Quand il voit un buisson, il se cache derrière. Adverbe de lieu

❖ L’adverbe peut assurer différents rôles et contribue à rendre les phrases plus complètes et plus explicites. ❖ Tout comme l’adjectif, il peut être retiré de la phrase sans que le sens de cette dernière ne change.

❖ Adverbe : de quoi s’agit-il ? ❖ Les rôles de l’adverbe ❖ Comment reconnaître l’adverbe ? ❖ Les règles à suivre pour former un adverbe en —ment à partir de l’adjectif

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