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Pages Contact A propos News Plan du Site Posts Analyse De La Phrase (7) Si j’avais su: la règle du si Le verbe : comment l’analyser Le C.O.S. : Comment le repérer dans une phrase ? Compléments circonstanciels : les reconnaître Les phrases complexes Sujet, comment le repérer (application) ? Sujet: comment le repérer (méthode) ? Boutique (13) Liste de mes méthodes en vente La concordance des temps: employer le bon temps au bon moment La phrase complexe : analyser les propositions Meilleur en dictée…dès demain ; méthode complète Les reprises pronominales : ou comment faire moins de répétitions dans un texte Méthode pour rédiger un dialogue de qualité …sans ennuyer son lecteur L’orthographe française par la mnémotechnie Créer son propre QCM de français Astuces pour améliorer son orthographe et son expression en français A quoi sert l’argent récolté ? Cinq bonnes raisons d’acheter le Bescherelle Protégé : Rédiger un dialogue- accès réservé aux acheteurs de la méthode Protégé : Meilleur en dictée – accès réservé aux détenteurs de la méthode Classes Des Mots (8) Les catégories du nom La préposition à Les pronoms Pronoms et déterminants: faire la différence Classes grammaticales variables La nature des mots Classes grammaticales invariables Mots d’origine latine Concordance Des Temps (6) Les temps composés, quelle est leur valeur Les temps composés, conjugaison Participe passé: accord avec avoir et être Conditionnel passé : comment le former ? Passé composé: comment le former ? Participe passé: accord avec avoir et être CONJUGAISON (45) Conjugaison de l’infinitif 1 – infinitif présent, infinitif passé Valeurs de l’indicatif 1 – quel temps choisir ? Valeur de l’infinitif 1 – infinitif présent Quand employer le passé simple ? Les 4 cas où il convient mieux que l’imparfait. Qu’est-ce qu’un participe présent ? Quelle différence avec le gérondif ? Valeur de l’infinitif passé Les verbes du troisième groupe : deuxième partie Les verbes du troisième groupe : première partie Le plus-que-parfait de l’indicatif : formation et valeurs Les groupes de verbe : 1er, 2e, 3e Le conditionnel passé (ou conditionnel seconde forme) : conjugaison et valeur Distinguer le futur, l’imparfait, et le conditionnel Les verbes du deuxième groupe au présent de l’indicatif Conjugaison des verbes du 1er groupe présent de l’indicatif, exceptions (2ème partie) Conjugaison des verbes du 1er groupe présent de l’indicatif (1ère partie) L’accord du participe passé : une démarche en trois étapes maximum pour savoir comment accorder le participe Le subjonctif présent et le subjonctif passé Le futur simple Conjugaison : les terminaisons des verbes en fonction de leur infinitif Le passé composé, formation et valeur Le subjonctif présent et le subjonctif passé Qu’est ce qu’un verbe pronominal ? L’accord du participe passé des verbes pronominaux Les temps composés, quelle est leur valeur Les temps composés, conjugaison Les verbes en -cer, -ger, -eler, -eter, -yer L’impératif présent et passé Les modes, lequel utiliser? Mode indicatif, quel temps choisir? La concordance des temps L’imparfait de l’indicatif Le futur simple de l’indicatif Participe passé: accord avec avoir et être Présent de l’indicatif : verbes du troisième groupe Verbes transitifs et intransitifs Présent de l’indicatif : au premier et au second groupe Conditionnel passé : comment le former ? Verbe : les trois groupes Conditionnel présent : comment le former ? Imparfait ou passé simple ? Passé simple : comment l’utiliser ? Passé composé: comment le former ? Le participe passé: employé comme adjectif Le passé simple : comment le conjuguer Participe passé: accord avec avoir et être Définitions Et Généralités (7) Conjugaison : les terminaisons des verbes en fonction de leur infinitif Qu’est ce qu’un verbe pronominal ? L’accord du participe passé des verbes pronominaux Les verbes en -cer, -ger, -eler, -eter, -yer La concordance des temps Verbes transitifs et intransitifs Verbe : les trois groupes DICTEES (7) Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll : dictée Dictées : mode d’emploi Les Voyages de Gulliver de Jonathan Swift : dictée Histoire d’Ali Baba et de quarante voleurs : dictée Oliver Twist de Charles Dickens : dictée Dictée : « Le voyage » – Charles Baudelaire Dictée de mots invariables Divers (4) Sondage Où me retrouver ? Cinq bonnes raisons d’acheter le Bescherelle Le sujet du bac de français, ou la polémique du tigre. Expression (3) Malgré que*: par quoi le remplacer ? Les signes de ponctuation Ponctuation: pourquoi et comment mettre une ponctuation correcte dans une phrase Fonctions Des Mots (9) Les fonctions de l’adjectif Complément du nom : définition Le C.O.S. : Comment le repérer dans une phrase ? Complément du nom : définition Sujet, comment le repérer (application) ? Sujet: comment le repérer (méthode) ? Complément d’Objet Indirect (C.O.I), comment le repérer ? Sujet : Comment le repérer ? Le participe passé: employé comme adjectif GRAMMAIRE (72) Grammaire 2 – Nature ou fonction : quelle différence ? « Qu’appelle-t-on verbes de parole ? Quand les utilise-t-on ? « t’as/t’a/ta/tas : comment choisir le bon homophone ? « m’ont/mon/mont : comment choisir le bon homophone ? « « Ma meilleure astuce pour distinguer les déterminants des pronoms quand ils s’écrivent pareil (le, la, les, l’, leur) « La forme impersonnelle (il pleut, il faut) Quoique ou quoi que, comment faire la différence ? « COD, COI, COS, attribut du sujet : mes astuces pour les repérer « Temps composés et expression de l’antériorité Les marques de l’énonciation (émetteur et récepteur) : je, me, ton etc. Initiation à la grammaire d’énonciation : énoncé, locuteur, destinataire La situation d’énonciation : énoncé ancré/coupé Que sont la connotation et la dénotation ? Les mots de la même famille : de quoi s’agit-il ? Les différents types d’interrogation : totale, partielle, indirecte Phrase simple, phrase complexe : comment les différencier ? Prédicat, complément de verbe, complément de phrase Les signes de ponctuation : comment les utiliser (première partie) Le complément de phrase Le complément de phrase, le complément de verbe L’adverbe : première partie Qu’est-ce qu’une phrase injonctive Sens et utilisation des pronoms « en » et « y » Signification et accord de « tel » Former une question. Comment faire une phrase interrogative ? Nom ou verbe ? Travail ou travaille ? Conseil ou conseille ? Détail ou détaille ? Les différents types d’adverbes : lieu, manière, temps et bien d’autres ! Repérer les classes grammaticales : l’adjectif Qu’est-ce qu’un prédicat ? Comprendre la grammaire des nouveaux programmes ! Identifier l’attribut du sujet et le différencier du COD deuxième partie Identifier l’attribut du sujet et le différencier du COD : première partie La préposition « sous » La préposition « sans » : quand l’utiliser ? L’adverbe : deuxième partie L’adverbe : première partie Répérer les classes grammaticales : les déterminants Répérer les classes grammaticales : le pronom La voix active et passive Le pluriel des noms composés La préposition vers La préposition « entre » La préposition « contre » La préposition « par » Repérer les classes grammaticales : le verbe Les catégories du nom La préposition à Les adjectifs qualificatifs définition et accord avec le nom Phrase verbale, non verbale Si j’avais su: la règle du si Le verbe : comment l’analyser Les fonctions de l’adjectif Les pronoms Malgré que*: par quoi le remplacer ? Pronoms et déterminants: faire la différence Complément du nom : définition Le C.O.S. : Comment le repérer dans une phrase ? Classes grammaticales variables Compléments circonstanciels : les reconnaître Les phrases complexes La nature des mots Complément du nom : définition Classes grammaticales invariables Sujet, comment le repérer (application) ? Sujet: comment le repérer (méthode) ? Complément d’Objet Indirect (C.O.I), comment le repérer ? Sujet : Comment le repérer ? Ponctuation: pourquoi et comment mettre une ponctuation correcte dans une phrase Pourquoi est-il important de connaître la grammaire et la syntaxe? Attribut du sujet : Comment le repérer ? Participe passé au premier groupe Mots d’origine latine Le participe passé: employé comme adjectif Grammaire De Texte Et D'énonciation (1) Ponctuation: pourquoi et comment mettre une ponctuation correcte dans une phrase Homophones (25) Plus tôt et plutôt, distinguer ces homophones Les homophones tout, tous, toux (et même touts) Peu, peux, ou peut ? Censé et sensé, distinguer ces homophones Peut-être ou peut être ? Avec ou sans tiret ? Même et mêmes Des, dès et dais, distinguer ces homophones Demi, demis, demie, distinguer ces homophones Sur, sûr et sûre, distinguer ces homophones Les homophones quelques, quelque, quel que, quels que, quelle que, quelles que Les homophones leur, leurs, l’heure, leurre Les terminaisons verbales homophones er, é, ez Les homophones d’en, dans, dent, den Les homophones: ces, ses, c’est, sait sais et s’est Bien tôt et bientôt, distinguer ces homophones Es, est, et, ai, aies, aie, aient, haie, eh, hé, comment orthographier ces homophones Les homophones n’y, ni, nid, nie, nies, nient la – l’a – l’as-là Se(s’), Ce(c’), Ceux « Son » ou « sont » « On » ou « ont » « Ou », « Où », « Hou », « Août », « houe », « houx » Sa, ça ou çà Quand, quant, qu’en ou camp a, as, à, ah ou ha LECTURES (7) Lecture 6 – Outils de l’analyse littéraire n°3 Lecture 5 – Outils de l’analyse littéraire n°2 Lecture 4 – Outils de l’analyse littéraire n°1 Lecture 3 – Conseils quand vous ne comprenez rien à votre livre Lecture 2 – h muet, h aspiré Lecture 1 – Lire de façon expressive Conseil de lecture : la B.D Garulfo METHODE (13) Compréhension 2 – Mieux comprendre un texte Compréhension 1 – comprendre les consignes en cours de français : justifiez, citez, transposez Expression 5 – écrire en langage soutenu Expression 4 – structurer une rédaction (introduction, développement, conclusion) Expression 3 – arrêter de répéter l’expression « il y a » Apprentissage 4 – mnémotechnie : la méthode des loci Apprentissage 3 – apprendre un cours Apprentissage 2 – application des règles pour apprendre un poème Apprentissage 1 – apprendre un poème, 6 étapes simples Evaluation de français 6e : parents, comprenez les résultats Comprendre les consignes en cours de français : justifiez, citez, transposez, relever L’erreur toute bête à éviter quand vous répondez à des questions lors d’une évaluation Carte cognitive, un outil d’apprentissage pour la vie Modes (6) Valeurs de l’indicatif 1 – quel temps choisir ? Valeur de l’infinitif 1 – infinitif présent L’impératif présent et passé Les modes, lequel utiliser? Mode indicatif, quel temps choisir? L’imparfait de l’indicatif Non Classé (53) Le subjonctif présent : valeurs Subjonctif passé : valeurs Dans quel cas utiliser le subjonctif plutôt que l’indicatif ? Valeurs de l’imparfait du subjonctif Valeurs du plus-que-parfait du subjonctif Le passé antérieur de l’indicatif – conjugaison du passé antérieur de l’indicatif Quel auxiliaire (être ou avoir) utiliser dans les temps composés ? Le passé composé de l’indicatif Conjugaison du futur antérieur de l’indicatif Les verbes du troisième groupe Les verbes du premier groupe au présent de l’indicatif Les verbes du premier groupe au présent de l’indicatif : exceptions Les verbes du deuxième groupe au présent de l’indicatif Valeur de l’infinitif passé Les verbes du troisième groupe : deuxième partie Infinitif présent : valeurs Recherche 1-Comment chercher dans un dictionnaire de langue française ? Quand employer le passé simple ? Les 4 cas où il convient mieux que l’imparfait. Recherche 2 – Comment trouver des informations sur internet ? Quand utiliser l’imparfait ? Les 5 cas où il convient mieux que le passé simple. Recherche 3 : Vérifier ses sources Valeurs du présent de l’indicatif : quand utiliser le present ? Mode indicatif, quel temps choisir ? Le plus-que-parfait du subjonctif : conjugaison L’imparfait du subjonctif Conjugaison du subjonctif passé Conjugaison du participe présent et du gérondif L’accord du participe passé : une démarche en trois étapes maximum pour savoir comment accorder le participe. Participe passé : Comment le reconnaître? Le conditionnel passé (ou conditionnel seconde forme) : conjugaison Le conditionnel présent : formation Conditionnel : temps ou mode ? Conjugaison de l’indicatif 8 – le futur simple Comment conjuguer le passé simple Comment conjuguer l’imparfait de l’indicatif L’impératif passé : conjugaison L’impératif présent : conjugaison Expression 2 – rédiger une lettre officielle 7 bonnes raisons d’embêter vos contacts avec l’orthographe sur les réseaux sociaux et les forums 9 bonnes raisons d’être meilleur en orthographe Si vous n’avez que 15 minutes par jour pour vous améliorer en français, voici ce que vous devez faire Corrigé de la dictée, Charles Baudelaire Dictée : « Le voyage » – Charles Baudelaire Le nombre du nom Quelles sont les 14 principales prépositions, et comment les mémoriser L’accord avec le sujet dans le cas d’une subordonnée relative (et l’accord avec comme) Moyens de contrôles pour vérifier son orthographe Protégé : Carte Les homophones: ces, ses, c’est, sait sais et s’est Bien-ecrire.com : pourquoi suivre ce site. Inscrivez-vous à la newsletter et recevez une vidéo inédite d’exercices (sur le présent de l’indicatif) Mode indicatif, quel temps choisir? Mots abstraits et concrets: quelle différence ? ORTHOGRAPHE (45) Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll : dictée Dictées : mode d’emploi Les Voyages de Gulliver de Jonathan Swift : dictée Histoire d’Ali Baba et de quarante voleurs : dictée Oliver Twist de Charles Dickens : dictée Les erreurs les plus fréquentes en français Les accents sur le e : aigu, grave, circonflexe, tréma Quelle est la différence entre faute grammaticale et faute lexicale ? L’orthographe des numéraux Dictée : « Le voyage » – Charles Baudelaire Prêt, près, pré : distinguer ces homophones Le genre du nom Plus tôt et plutôt, distinguer ces homophones Les homophones tout, tous, toux (et même touts) Dictée de mots invariables Peu, peux, ou peut ? Censé et sensé, distinguer ces homophones Peut-être ou peut être ? Avec ou sans tiret ? Même et mêmes Des, dès et dais, distinguer ces homophones Demi, demis, demie, distinguer ces homophones Sur, sûr et sûre, distinguer ces homophones Les homophones quelques, quelque, quel que, quels que, quelle que, quelles que Les homophones leur, leurs, l’heure, leurre Les terminaisons verbales homophones er, é, ez Les homophones d’en, dans, dent, den Les homophones: ces, ses, c’est, sait sais et s’est Les adjectifs qualificatifs définition et accord avec le nom Bien tôt et bientôt, distinguer ces homophones Es, est, et, ai, aies, aie, aient, haie, eh, hé, comment orthographier ces homophones La nouvelle orthographe Les homophones n’y, ni, nid, nie, nies, nient Fatigant ou fatiguant? la – l’a – l’as-là Se(s’), Ce(c’), Ceux « Son » ou « sont » « On » ou « ont » « Ou », « Où », « Hou », « Août », « houe », « houx » Sa, ça ou çà Quand, quant, qu’en ou camp a, as, à, ah ou ha Mots abstraits et concrets: quelle différence ? Féminin : Les mots en -té et -tié Participe passé au premier groupe Reconnaître le participe passé Orthographe Grammaticale (3) Es, est, et, ai, aies, aie, aient, haie, eh, hé, comment orthographier ces homophones Fatigant ou fatiguant? Participe passé au premier groupe Orthographe Lexicale (4) Es, est, et, ai, aies, aie, aient, haie, eh, hé, comment orthographier ces homophones Mots abstraits et concrets: quelle différence ? Féminin : Les mots en -té et -tié Reconnaître le participe passé Rédiger (1) L’écriture d’invention en lycée STYLE (13) La polysémie des mots : sens propre/figuré, contextuel ; champ sémantique etc. La ponctuation deuxième partie : point-virgule, virgule, guillemets, parenthèses, tirets Radical, préfixe, suffixe ; la formation des mots Le niveau de langue (familier, courant, soutenu) Le tiret pour les dialogues (tiret cadratin) Le tiret demi-cadratin (énumération, incise) Le trait d’union Exercices sur la différence théâtre, passage narratif de roman, et passage de dialogue L’écriture d’invention en lycée Malgré que*: par quoi le remplacer ? Les signes de ponctuation Mots abstraits et concrets: quelle différence ? Ponctuation: pourquoi et comment mettre une ponctuation correcte dans une phrase Terminaisons Spécifiques (8) Le subjonctif présent et le subjonctif passé Le futur simple de l’indicatif Présent de l’indicatif : verbes du troisième groupe Présent de l’indicatif : au premier et au second groupe Conditionnel présent : comment le former ? Imparfait ou passé simple ? Passé simple : comment l’utiliser ? Le passé simple : comment le conjuguer Vocabulaire (1) Mots abstraits et concrets: quelle différence ?

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